Wie können wir Kinder im Bildungsalltag miteinbeziehen? Wie können wir Prozesse einleiten und erlauben? Wie können wir gemeinsame Aufgaben schaffen, die Kinder als Gruppen und Individuen anspricht. Die Weiterbildung ist speziell für elementarpädagogische Fachkräfte, pädagogische Leitungen, Kindergruppenbetreuungspersonen und Fachkräfte in Tagesbetreuungseinrichtungen und Kinderbildungseinrichtungen.
25. November 2023, 09:00 – 18:30 Uhr. 10 UE, keine Vorkenntnisse notwendig, Ausbildungsbereich: Kinderschutzbeauftragte/r Kinder brauchen eine Stimme, wenn es um Kinderschutz geht. Gerade in der elementaren Bildungseinrichtung begleiten wir Kinder, die sich noch nicht über die Sprache ausdrücken können, Kinder, die aus unterschiedlichen familiären Umfeldern kommen, Kinder, die mobben oder gemobbt werden, und vieles [...]
Entfaltung kann ein wesentlicher Teil der Potenzialentfaltung eines Kindes sein, wenn wir es schaffen die Rahmenbedingungen so zu gestalten, dass Kinder angeregt werden, tiefer in Themen einzutauchen. Dazu braucht es Entfaltungsräume und in diesem Zoom Kursworkshop werden Ideen gegeben, wie diese geschaffen werden können. Die Weiterbildung ist speziell für elementarpädagogische Fachkräfte, pädagogische Leitungen, Kindergruppenbetreuungspersonen und [...]
Die Anzahl der Kinder mit Migrationshintergrund steigt weiter an und die elementaren Bildungseinrichtungen werden zunehmend Interkultureller. Wir haben diesen kurzen Zoom Workshop entwickelt um Einblicke zu geben, wie Interkulturalität in der Kindergemeinschaft gelebt werden kann. Die Weiterbildung ist speziell für elementarpädagogische Fachkräfte, pädagogische Leitungen, Kindergruppenbetreuungspersonen und Fachkräfte in Tagesbetreuungseinrichtungen und Kinderbildungseinrichtungen.
Unsere diesjährige Generalversammlung als Verein steht ganz im Rampenlicht der Thema Bildung. Unsere Redner:innen setzen sich mit den folgenden Fragen auseinander: Welche Auswirkungen hat die Kleinkindbetreuung auf das Jugendalter? Wie können wir Qualität in den elementaren Bildungseinrichtungen aufrecht erhalten und verbessern? Wie sind Polymath'en und was bedeutet das? Wie kann das Spielmaterial dem Lernen des [...]
Deine Lebensbiografie prägt nicht nur dich als Menschen, sondern auch deine Art und Weise wie du Kinder begleitest. Wie oft sehen wir uns selbst in die Falle tappen! Wie oft erkennen wir alte Verhaltensmuster! Wie oft denken wir: "Warum schon wieder?" Ob als pädagogische Fachkraft oder als Elternteil - Kinder bringen versteckte und ganz tief [...]
Dieser Teil 2 setzt sich mit den möglichen veränderten Verhaltens- und Entwicklungsmustern von Kindern im Alter von 1-6 Jahren auseinander. Stehst du manchmal an deinen Grenzen? Bist du dir nicht sicher, ob die Entwicklung eines Kindes mehr Inputs von dir braucht? Fragst du dich, wie du gute Gespräche mit Erziehungsberechtigte/Eltern zum Thema Entwicklung führst? Hast [...]
Beobachten ist das Werkzeug der reflektierten pädagogischen Fachkraft, die an der Qualität der Bildungsarbeit Interesse hat. Deshalb ist es wichtig, sich mit dem Thema Beobachten, Reflektieren, Planen und Dokumentieren immer wieder aus verschiedenen Gesichtspunkten auseinanderzustezen. Prozessorientiertes Arbeiten und das Beachten des Entwicklungsinteresses der Kinder braucht gutes pädagogisches Qualitätsmanagement. Durch die Beobachtung, die Planung und die [...]
Kinder brauchen eine Stimme, wenn es um Kinderschutz geht. Gerade in der elementaren Bildungseinrichtung begleiten wir Kinder, die sich noch nicht über die Sprache ausdrücken können, Kinder, die aus unterschiedlichen familiären Umfeldern kommen, Kinder, die mobben oder gemobbt werden, und vieles mehr. Wir elementarpädagogische Fachkräfte sind ihre Stimme und ihr Anker. Für welche Menschen ist [...]
Beobachten ist das Werkzeug der reflektierten pädagogischen Fachkraft, die an der Qualität der Bildungsarbeit Interesse hat. Deshalb ist es wichtig, sich mit dem Thema Beobachten, Reflektieren, Planen und Dokumentieren immer wieder aus verschiedenen Gesichtspunkten auseinanderzustezen. Prozessorientiertes Arbeiten und das Beachten des Entwicklungsinteresses der Kinder braucht gutes pädagogisches Qualitätsmanagement. Durch die Beobachtung, die Planung und die [...]
