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SUMMARY:Fachkraft für Entwicklungsbegleitung
DESCRIPTION:10 Zoomabende in 2 Teilen\, 40 Unterrichtseinheiten gesamt\, Online via Zoom\, Gesamtkosten: € 756\,00\, Einzelbuchung der Teile möglich\, Mitglieder:innen der Lelek Akademie erhalten 10 % Ermäßigung. Diese Kursreihe richtet sich an Elementarpädagog:innen\, Kindergruppenbetreuungspersonen\, Stützkräfte in elementaren Bildungseinrichtungen\, Pädagog:innen in TBE\, KiGa\, KiTa und Kinderbildungseinrichtungen\, Tagesmütter und Tagesväter sowie alle Interessierten mit pädagogischem Bezug zum Thema Entwicklung und Entwicklungsauffälligkeiten. \nEs geht darum – Entwicklung zu verstehen – Graubereiche zu erkennen – Verhalten professionell zu begleiten\nWeiterbildungs-Kursreihe für den Kindergartenbereich\nStehst du manchmal an deinen Grenzen?Bist du unsicher\, ob die Entwicklung eines Kindes noch im Rahmen liegt oder bereits mehr pädagogische Aufmerksamkeit braucht?Fragst du dich\, wie du Entwicklungsgespräche mit Eltern fachlich fundiert\, wertschätzend und ohne zu verunsichern führen kannst? \nIn elementarpädagogischen Einrichtungen begegnen wir immer häufiger Kindern mit Entwicklungsauffälligkeiten\, Diagnosen wie ADHS oder Autismus oder mit herausfordernden Verhaltensmustern. Diese Kursreihe gibt dir Orientierung\, Sicherheit und Handlungskompetenz – ohne therapeutisch zu arbeiten\, sondern klar im Rahmen deiner pädagogischen Verantwortung. \nZiel der Kursreihe\nDiese zweiteilige Kursreihe unterstützt dich dabei\, \n\n\nklassische Entwicklungsverläufe sicher einzuordnen \n\n\nGraubereiche zwischen „typischer Entwicklung“ und Abweichung zu erkennen \n\n\nVerhaltensmuster und Entwicklungsherausforderungen fachlich zu verstehen \n\n\nKinder im pädagogischen Alltag entwicklungssensitiv und professionell zu begleiten \n\n\nGespräche mit Eltern sicher\, klar und partnerschaftlich zu führen \n\n\nDie Weiterbildung ersetzt keine Diagnostik oder Therapie\, stärkt jedoch deine Kompetenz\, frühzeitig wahrzunehmen\, richtig einzuordnen und verantwortungsvoll zu begleiten. \nFür wen ist diese Weiterbildung geeignet?\nDiese Kursreihe richtet sich an:\n\n\nElementarpädagog:innen \n\nStützkräfte in Kindergärten\n\nKindergruppenbetreuungspersonen \n\n\nPädagog:innen in TBE\, KiGa\, KiTa und Kinderbildungseinrichtungen \n\nTagesmütter und Tagesväter\n\nsowie alle Interessierten mit pädagogischem Bezug zum Thema Entwicklung und Entwicklungsauffälligkeiten \n\n\nAufbau & Umfang\n\n\n10 Zoomabende in 2 Teilen \n\n\n40 Unterrichtseinheiten gesamt \n\n\nOnline via Zoom \n\n\nGesamtkosten: € 756\,00 (Zahlung in 2 bis 4 Teilbeträgen möglich) \n\n\nEinzelbuchung der Kursreihe 1 und 2 möglich. Kosten € 420\,00 pro Kursreihe \n\n\nMitglieder:innen der Lelek Akademie erhalten 10 % Ermäßigung \n\n\n\nZOOM – Kursreihe – Teil 1\nEntwicklungsbeobachtung & Graubereiche erkennen📅 17.02. – 21.04.2026 | jeweils Dienstag 18:00–21:00 Uhr5 Abende | 20 UE | € 420\,00 bei Einzelbuchung \nSchwerpunkt: klassische Entwicklungsbeobachtung und das Erkennen von Abweichungen \n\n\n17.02.2026Entwicklungsmeilensteine & Verzögerungen – Grob- und Feinmotorik \n\n\n03.03.2026Entwicklungsmeilensteine & Verzögerungen – Kognitive Entwicklung \n\n\n24.03.2026Entwicklungsmeilensteine & Verzögerungen – Sozial-emotionale Entwicklung \n\n\n07.04.2026Entwicklungsmeilensteine & Verzögerungen – Sprachentwicklung \n\n\n21.04.2026Das Kind in der Betreuungseinrichtung(Schwerpunkt: Kindeswohlgefährdung & pädagogische Verantwortung) \n\n\n\nZOOM – Kursreihe – Teil 2\nVerhaltensmuster & Entwicklungsstörungen verstehen und begleiten📅 22.09.– 17.11.2026 | jeweils Dienstag 18:00–21:00 Uhr5 Abende | 20 UE | € 420\,00 bei Einzelbuchung \nSchwerpunkt: Einordnung\, Begleitung und Handlungssicherheit im Alltag \n\n\n22.09.2026ADHS – verstehen und pädagogisch begleiten \n\n\n06.10.2026Autismus – verstehen und pädagogisch begleiten \n\n\n20.10.2026Sensorische Integration & Wahrnehmungsstörungen \n\n\n03.11.2026Bindung und mögliche Bindungsstörungen \n\n\n17.11.2026Emotionale Auffälligkeiten & Verhaltensveränderungen(Aggressionen\, Einnässen\, Einkoten\, Rückzug) \n\n\n\nPädagogischer Fokus der Kursreihe\n\n\nentwicklungspsychologisches Grundlagenwissen \n\n\npraxisnahe Beobachtungshilfen \n\n\nentwicklungssensitives Handeln im Alltag \n\n\nprofessionelle Abgrenzung zur Therapie \n\n\nAustausch zu realen Situationen aus der Praxis \n\n\nSicherheit im Umgang mit Eltern und Erziehungsberechtigten \n\n\nTrainerin\nBegleitet wird die Kursreihe von Mag. Christine Strableg\, Kinder-\, Jugend- und Familienpsychologin
URL:https://lelek.at/termin/fachkraft-fuer-entwicklungsbegleitung-2/
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SUMMARY:Aufschulung Elementarpädagogik Wien
DESCRIPTION:Gesamt 30 Unterrichtseinheiten – Gesamtkosten: € 349\,00 – diese Kursreihe Onlinekurse kann vollständig selbstlernend oder kombiniert mit Zoomkursen  (auch Präsenz in der Akademie) – diesen Sommer gebucht werden. Der Einstieg ist jederzeit möglich – Plane 1 Woche – Online ist aber auch über einen längeren Zeitraum möglich. Zoomkurse werden an Nachmittagen/Abenden zusätzlich zum Onlineprogramm angeboten\, stehen zur Verfügung\, sind aber nicht verpflichtend zu besuchen. \nMache dich fit für den Start im September 2026 in der  Kinderkrippe\, Kindergarten und Kindergruppe in Wien. \nWas trifft auf dich zu? \nKommst du nach Karenz\, Familienzeit\, Auslandsaufenthalt oder einer Tätigkeit in einem anderen Bereich wieder in die Kinderkrippe\, den Kindergarten oder die Kindergruppe zurück. Hast du das Gefühl: \n\n„Ich habe den Anschluss verloren.“\n„Es hat sich rechtlich und pädagogisch so viel verändert.“\n„KI\, Datenschutz\, Kinderschutz\, Sprachförderung… ich weiß gar nicht\, wo ich anfangen soll.“\n„Ich möchte nicht am ersten Arbeitstag merken\, dass ich vieles nicht mehr weiß.“\n\nWir bieten dir das komplette Update für den erfolgreichen Wiedereinstieg. \nGeändert hat sich nicht nur die Theorie\, sondern vor allem auch dir Praxis. Gemeinsam blicken wir in die folgenden Themen: \n\nGesetzliche Grundlagendokumente\nKinderschutzkonzept und Inklusionskonzept\nSprachbegleitung und Sprachförderung\nDokumentationspflicht und qalitative Planungsarbeit\nKI; Datenschutz und\nRecht und Sicherheit (Gesetzliche Grundlagen\, Verordnungen\, etc.)\npädagogisches Handeln im Bildungsalltag
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SUMMARY:TLI Begleiter:in für 1-3 jährige Kinder
DESCRIPTION:Zeitraum: 07.09.2026 – 13.02.2027 – Online via Zoom – berufsbegleitend und als Bildungskarrenz möglich. Nimm an einem Infoabend teil oder nimm per Email oder Telefon Kontakt mit uns auf. 100% Online-Teilnahme möglich. \n\nDu begleitest die Kleinsten – wir begleiten dich: bedürfnisorientierte Ausrichtung\, impulsbegleitete Bildung\, achtsame Kommunikation und echte Begegnung mit dem Kleinkind – alltagstauglich\, wirksam\, wissenschaftlich fundiert.Berufsbegleitend · Online & Zoom · Zertifikat: Grundausbildung TLI‑Begleiter:in\, Jetzt ermäßigt anstatt € 528\,00 (Jubiläum · inkl. 20 % USt.)\n\n\n\nBildung beginnt in der Begegnung\nDu kennst sie – diese Tage\, an denen scheinbar alles gleichzeitig passiert. Ein Kind braucht Nähe\, ein anderes weint\, zwei streiten – und du möchtest trotzdem achtsam bleiben und jedem Kind gerecht werden. Genau hier setzt TLI Pedagogics® an. \n\nBedürfnisorientiert handeln – Kinder im eigenen Tempo sicher begleiten.\nImpulsbegleitet arbeiten – fein beobachten\, erkennen\, stimmig reagieren.\nAchtsam kommunizieren – Beziehungen stärken & herausfordernde Momente deeskalieren.\nProfessionell reflektieren – Haltung klären\, Qualität sichtbar machen.\n\n\nIn dieser Ausbildung nehmen wir Bezug auf die Neurowissenschaft\, Bindungstheorien\, Wege der wahrnehmenden Beobachtung\, eine lebensnahe und alltagstaugliche Form der Dokumentation\, die Erkenntnisse zu Raum und Rahmenbedingungen und deine persönliche Entwicklung. \nMehr Sicherheit\, Leichtigkeit & Tiefe\n\nbeschreite deinen Berufsalltag mit mehr Gelassenheit in herausfordernden Situationen – mit praktischen Tools.\nerhalte mehr Klarheit für eine Beziehungs- & Qualitätskultur im Krippenalltag.\nnutze die Erkenntnisse der individuellen Entwicklungsbegleitung & alltagstaugliche Impulse.\nVerbinde dich mit unserem starken Netzwerk: Austausch in einer wertschätzenden Lern‑Community.\n\n\n\n\n\n\nAufbau & Ablauf\nBerufsbegleitend · Zeitflexibel · das Beste aus Wissenschaft & Herz \n\nOnline‑Videokurse im Selbststudium: Lernen im eigenen Tempo mit praxisnahen Einheiten.\nReflexionen & Lernaufgaben: Beobachten\, dokumentieren\, Haltung schärfen.\nZoom‑Trainingsvormittage: Vertiefung\, Fallarbeit & Austausch mit Trainer:in.\n\nDas Format wiederholt sich viermal – so verknüpfst du Lernen\, Praxis und Reflexion. \n\nE‑Learning‑Videos mit Impulsen\nLernaufgaben & Reflexion\nLive‑Zoom‑Sessions\nBuchstudium („Ein Kind ist einzigartig“) & Abschlusspräsentation\n\n\nUmfang: Gesamt: 66 Unterrichtseinheiten \n\nOnline‑Selbststudium & Reflexion: modular\n4× Zoom‑Training: je 09:00–13:00 Uhr\nAbschlusspräsentation & Zertifikat\n\n\n\n\n\nFür wen ist die Ausbildung gedacht?\n\nElementarpädagog:innen & Betreuer:innen im Kleinkindbereich\nTagesmütter & ‑väter\, Sozialpädagog:innen\, Therapeut:innen\nEngagierte Eltern mit Wunsch nach vertieftem Verständnis\n\n\n\n\n\n\n\nJetzt anmelden & Platz sichern\nSchreibe uns ein Email\, rufe uns an\, wenn du mehr wissen möchtest. \n\nOder … Registriere dich gleich jetzt!\n 
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CATEGORIES:Aufschulung NÖ,Ausbildung,Bildungspläne,Kursreihe,Methodisch-didaktischer Aufbau,Pädagogik,TLI Pedagogics,Weiterbildung,Zusatzausbildung
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SUMMARY:Leiter:innen Management - PR und Marketing
DESCRIPTION:Auch vor Ort besuchbar. Speziell für Betreiber-\, Leiter:innen und jene\, die bereits erste Werbsmaßnahmen gesetzt haben oder bereits realisiert haben\, dass es für ihre Zukunft wichtig ist damit zu beginnen.  Für vor- und außerschulischen Bildungseinrichtungen\, Kosten € 165\,00\, Teilnahmebestätigung über 5 Unterrichtseinheiten Leiter:innnen Managment Weiterbildung. \nDas bietet dieser Kurs:\nGute pädagogische Arbeit sichtbar machen – das ist die Aufgabe von Leitungskräften\, die ihre Einrichtung erfolgreich positionieren wollen.In diesem Kurs lernst du\, wie du die vorhandene Schatzkisten-Repräsentation gezielt nutzt\, Public Relations effektiv und budgetbewusst einsetzt und deine Einrichtung klar am Bildungsmarkt positionierst. \nDer Kurs richtet sich an Leiter:innen elementarpädagogischer Einrichtungen\, die ihre Arbeit\, ihr Team und ihre Angebote professionell nach außen präsentieren möchten. \nInhalte:\n\n\nBestehende Repräsentation nutzen und sichtbar machen \n\n\nPR-Strategien sinnvoll und kosteneffizient anwenden \n\n\nKlare Positionierung am Bildungsmarkt entwickeln \n\n\nRahmen:\n\n\nTermin: Freitag\, 17:00–21:00 Uhr \n\n\nKosten: € 165\,00 \n\n\nStärke die Außenwirkung deiner Einrichtung\, zeige deine pädagogische Qualität und positioniere dich und dein Team erfolgreich auf dem Bildungsmarkt. \nDu interessierst dich für eine Ausbildung im Bereich Leiter:innen Management\, dann lies mehr auf unserer Website.
URL:https://lelek.at/termin/leiterinnen-management-pr-und-marketing/
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CATEGORIES:Ausbildung,Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung
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SUMMARY:ADHS Übungen für Kinder-Garten-Kinder
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
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LOCATION:TLI Bildungs-Campus Wiener Neustadt\, Herzog Leopold Straße 26\, Wiener Neustadt\, Niederösterreich\, 2700\, Austria
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SUMMARY:Zoomkurs-ADHS Übungen für Kinder-Garten-Kinder
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
URL:https://lelek.at/termin/zoomkurs-adhs-uebungen-fuer-kinder-garten-kinder/
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SUMMARY:Fachkraft für Sprachbegleitung
DESCRIPTION:5 Montag – ZOOM – Kursabende\, Gesamt 20 Unterrichtseinheiten. Kosten: € 420\,00 (inkl. Ust). 15 Plätze verfügbar – jetzt anmelden! \nIm Mittelpunkt steht „Kinder sprachlich zu begleiten\, BEVOR Förderung nötig wird!“\nWenn auch du diese Aufgabe ernst nimmst\, dann sichere dir einen von 15 Plätzen. Denn – Sprache ist der Schlüssel zur Welt – und gerade im Kindergartenalter ein zentrales Entwicklungsfeld. Immer mehr Kinder\, auch aus deutschsprachigen Familien\, weisen sprachliche Entwicklungsunterschiede auf. In vielen Gruppen stehen Pädagog:innen\, Stützkräfte und Assistent:innen vor der Herausforderung\, Kinder sprachlich zu begleiten\, ohne dass sofort eine verpflichtende Sprachförderung notwendig ist. \nHier setzt unsere praxisnahe Kursreihe an: Achtung!!! Diese Kursreihe perfektioniert dich in der Sprachbegleitung. Sie hat nicht zum Ziel eine Ausbildung zur Sprachförderung zu ersetzen\, aber komplementär zu ergänzen. Das Wissen ist Grundlagenwissen und somit Basis\, für eventuelle weiterführende Sprachförderung. \n„Fachkraft für Sprachbegleitung“ unterstützt elementarpädagogische Fachkräfte\, Stützkräfte und pädagogische Assistent:innen dabei\, Kinder im Alltag gezielt sprachlich zu begleiten\, Entwicklungsunterschiede früh zu erkennen und Entwicklungsprozesse sensibel zu unterstützen und zu dokumentieren. So können Kinder bereits im Kindergartenalter ihre Sprachkompetenzen entwicklungssensibel entfalten – und der Bedarf an formaler Sprachförderung wird reduziert. \nFür wen ist diese Weiterbildung besonders geeignet?\n\n\nElementarpädagog:innen\, Kindergruppenbetreuungspersonen (Erzieher:innen Deutschland) \n\n\nTagesmütter und Tagesväter und Pflegeeltern \n\n\nStützkräfte\, die Kinder individuell begleiten \n\n\nAlle Interessierten\, die Kinder beim Spracherwerb alters- und entwicklungssensitiv unterstützen möchten \n\n\nKursaufbau – 5 praxisnahe Zoomabende | 20 UE | € 420\,00 inkl. Ust.\njeweils von 18:00 – 21:00 Uhr\, via Zoom\, max. TN – zahl: 15 Personen \n21.09.2026 – Kursabend 1: Basics der Sprachentwicklung \n\n\nEntwicklung der Sprache von 1–6 Jahren \n\n\nErstsprache\, Zweitsprache\, Mehrsprachigkeit \n\n\nFachbegriffe: Syntax\, Phonetik\, Morphologie\, Lexikon \n\n\nEinfluss des sprachlichen Umfeldes \n\n\n28.09.2026 – Kursabend 2: Sprachstand und Reflexion der eigenen Sprache \n\n\nSprachstandserhebung & Methoden (BESK\, Manhart) \n\n\nImplizite und explizite Sprachbegleitung \n\n\nReflexion des eigenen Sprechverhaltens \n\n\n12.10.2026 – Kursabend 3: Praxis der Sprachbegleitung 1 \n\n\nLernumgebung\, Räume\, Materialien \n\n\nAlltagssituationen als Lernanlässe \n\n\nSpiele und Bildungsangebote zur Sprachentwicklung \n\n\n09.11.2026 – Kursabend 4: Praxis der Sprachbegleitung 2 \n\n\nSprachspiele zur Förderung der linguistischen Kompetenz \n\n\nGespräche und Kommunikationsanlässe im Alltag \n\n\nIndividualisierung und Differenzierung \n\n\n14.12.2026 – Kursabend 5: Schulvorbereitung und Zusammenarbeit \n\n\nWege zum Beherrschen der Unterrichtssprache Deutsch \n\n\nSprachvarietäten: Schriftsprache\, Umgangssprache\, Dialekt \n\n\nUmgang mit Kindern\, die erst im letzten Kindergartenjahr Deutsch lernen \n\n\nKooperation mit Eltern und externen Fachkräften \n\n\nDein Mehrwert\n\n\nPraxisnahes Wissen für den Kindergartenalltag \n\n\nSicherheit im Umgang mit sprachlich auffälligen Kindern \n\n\nFrühe Sprachbegleitung\, bevor formale Sprachförderung nötig wird \n\n\n5 Handouts mit weiteren Materialien und Praxisideen \n\n\nDer Trainer\nDipl. Pädagoge Michael Karjalainen-Dräger BEd. – Ehemaliger DaF/DaZ-Trainer und Prüfer\, erfahren in der Begleitung von Kindern mit sprachlichen Entwicklungsunterschieden\, war selbst jahrzehntelang als Pädagoge tätig. \nOrganisatorisches zusammengefasst:\n\n\n5 Montag-Abende via Zoom | 18:00–21:00 Uhr \n\n\nGesamtpreis: € 420\,00 inkl. Ust. \n\n\n15 Plätze frei – jetzt anmelden!
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CATEGORIES:Aufschulung NÖ,Kursreihe,Methodisch-didaktischer Aufbau,Pädagogik,Weiterbildung
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SUMMARY:Entwicklungsbegleitung - Entwicklungsstörungen
DESCRIPTION:5 Dienstag Zoomabende – Gesamt 20 Unterrichtseinheiten – Kosten € 420\,00.\nStehst du manchmal an deinen Grenzen? Bist du dir nicht sicher\, ob die Entwicklung eines Kindes mehr Inputs von dir braucht? Fragst du dich\, wie du gute Gespräche mit Erziehungsberechtigte/Eltern zum Thema Entwicklung führst? Hast du manchmal das Gefühl\, dass viele Kinder mit Diagnosen von Autismus\, ADHS\, sensorische Störungen kommen und fragst du dich\, wie die die Entwicklung der Kinder gut begleiten kannst?\nDann ist diese Kursreihe die richtige für dich\, denn diese Kursreihe setzt sich mit den Entwicklungseckpfeilern\, Entwicklungsherausforderungen und möglichen Graubereichen im Entwicklungsbereich auseinander. \nFür welche Menschen ist die Weiterbildung empfehlenswert:\nElementarpädagog*innen\, Kindergruppenbetreuungspersonen\, Betreuer:innen in TBE\, Kinderbildungseinrichtungen\, Erzieher:innen\, Krippenpädagog:innen\, Tagesmütter\, Tagesväter und alle anderen Interessierten\, die sich für den Bereich Entwicklung- und Entwicklungsstörung interessieren. \nInhalt: \nDer Schwerpunkt dieser Weiterbildungs-Kursreihe liegt darin\, pädagogischen Fachkräften Instrumente an die Hand zu geben\, wie sie in verschiedenen Situationen entwicklungssensitiv reagieren und die Entwicklung von Kindern wo notwendig fördern können. Es wird in der Kursreihe darauf geachtet\, dass Grundlagenwissen über die Entwicklung und momentan gängige Entwicklungsstörungen bekannt sind\, Methoden zur Begleitung durch weitergegeben werden und Austausch zu aktuellen Situationen in den elementaren Bildungseinrichtungen besprochen werden. \nDie Kursreihe ersetzt nicht den Weg zur Kinderspychologin\, dem Diagnostikzentrum oder den Beginn von notwendigen Therapien und Eltern sollten angehalten werden\, hier auch wichtige Schritte umzusetzen. Die Kursreihe unterstützt das pädagogische Personal in der Einrichtung dabei sensibel auf mögliche Thematiken zu werden\, aber auch Sicherheit im Umgang mit den alltäglichen Situationen in KiGa\, KiTa\, KiGru\, TBE und anderen Bildungseinrichtungen zu werden. \nIn diesem Kurs werden wir folgende Inhalte begutachten: \n\nKursreihe – Teil 2 vom 22.09. bis 17.11.2026 von 18:00 – 21:00 Uhr via Zoom \n5 Dienstag Abende á 4 UE – Gesamt 20 UE gesamt € 420\,00 \n\n22.09.2026: Zoomkurs 1: ADHS: Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom kennenlernen und begleiten\n06.10.2026: Zoomkurs 2: Autismus kennenlernen und begleiten\n20.10.2026: Zoomkurs 3: Sensorische Integration – Wahrnehmungsstörungen kennenlernen und begleiten\n03.11.2026: Zoomkurs 4: Bindung- und mögliche Bindungsstörungen kennenlernen und begleiten\n17.11.2026: Zoomkurs 5: Emotionale Probleme – Aggressionen\, Verhaltensänderungen\, Einkoten\, Einnässen kennenlernen und begleiten\n\nMitglieder:innen der Lelek Akademie erhalten 10% Ermäßigung auf den jeweiligen Preis. \n\nDu möchtest nur einen der beiden Teile buchen? Dann kontaktiere unser Büro unter 0043 664 50 78 729 oder office@lelek.at \nDie Trainer*in:\nBegleitet wird die Kursreihe von der Kinder- Jugend und Familienpsychologin – Mag. Christine Strableg
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CATEGORIES:Entwicklungspsychologie,Kursreihe,Weiterbildung
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SUMMARY:Kursreihe - Fachkraft für Entwicklungsbegleitung - Teil 2
DESCRIPTION:5 Dienstag Zoomabende – Gesamt 20 Unterrichtseinheiten – Kosten € 402\,00. Bei Buchung gemeinsam mit Teil 1 gibt es 15% Rabatt!\nStehst du manchmal an deinen Grenzen? Bist du dir nicht sicher\, ob die Entwicklung eines Kindes mehr Inputs von dir braucht? Fragst du dich\, wie du gute Gespräche mit Erziehungsberechtigte/Eltern zum Thema Entwicklung führst? Hast du manchmal das Gefühl\, dass viele Kinder mit Diagnosen von Autismus\, ADHS\, sensorische Störungen kommen und fragst du dich\, wie die die Entwicklung der Kinder gut begleiten kannst?\nDann ist diese Kursreihe die richtige für dich\, denn diese Kursreihe setzt sich mit den Entwicklungseckpfeilern\, Entwicklungsherausforderungen und möglichen Graubereichen im Entwicklungsbereich auseinander. \nFür welche Menschen ist die Weiterbildung empfehlenswert:\nElementarpädagog*innen\, Kindergruppenbetreuungspersonen\, Betreuer:innen in TBE\, Kinderbildungseinrichtungen\, Erzieher:innen\, Krippenpädagog:innen\, Tagesmütter\, Tagesväter und alle anderen Interessierten\, die sich für den Bereich Entwicklung- und Entwicklungsstörung interessieren. \nInhalt: \nDer Schwerpunkt dieser Weiterbildungs-Kursreihe liegt darin\, pädagogischen Fachkräften Instrumente an die Hand zu geben\, wie sie in verschiedenen Situationen entwicklungssensitiv reagieren und die Entwicklung von Kindern wo notwendig fördern können. Es wird in der Kursreihe darauf geachtet\, dass Grundlagenwissen über die Entwicklung und momentan gängige Entwicklungsstörungen bekannt sind\, Methoden zur Begleitung durch weitergegeben werden und Austausch zu aktuellen Situationen in den elementaren Bildungseinrichtungen besprochen werden. \nDie Kursreihe ersetzt nicht den Weg zur Kinderspychologin\, dem Diagnostikzentrum oder den Beginn von notwendigen Therapien und Eltern sollten angehalten werden\, hier auch wichtige Schritte umzusetzen. Die Kursreihe unterstützt das pädagogische Personal in der Einrichtung dabei sensibel auf mögliche Thematiken zu werden\, aber auch Sicherheit im Umgang mit den alltäglichen Situationen in KiGa\, KiTa\, KiGru\, TBE und anderen Bildungseinrichtungen zu werden. \nIn diesem Kurs werden wir folgende Inhalte begutachten: \n\nKursreihe – Teil 2 vom 22.09. bis 17.11.2026 von 18:00 – 21:00 Uhr via Zoom \n5 Dienstag Abende á 3 UE – Gesamt 20 UE gesamt € 402\,00 \n\n22.09.2026: Zoomkurs 1: ADHS: Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom kennenlernen und begleiten\n06.10.2026: Zoomkurs 2: Autismus kennenlernen und begleiten\n20.10.2026: Zoomkurs 3: Sensorische Integration – Wahrnehmungsstörungen kennenlernen und begleiten\n03.11.2026: Zoomkurs 4: Bindung- und mögliche Bindungsstörungen kennenlernen und begleiten\n17.11.2026: Zoomkurs 5: Emotionale Probleme – Aggressionen\, Verhaltensänderungen\, Einkoten\, Einnässen kennenlernen und begleiten\n\nMitglieder:innen der Lelek Akademie erhalten 10% Ermäßigung auf den jeweiligen Preis. \n\nDu möchtest nur einen der beiden Teile buchen? Dann kontaktiere unser Büro unter 0043 664 50 78 729 oder office@lelek.at \nDie Trainer*in:\nBegleitet wird die Kursreihe von der Kinder- Jugend und Familienpsychologin – Mag. Christine Strableg
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SUMMARY:Programming & Coding Wiener Neustadt 3\,5 - 10 Jahre
DESCRIPTION:Eine Woche voller Roboter\, Coding\, Tüfteln und Entdeckungen – Für Kinder von 3\,5–10 Jahren | 26.–30. Juli 2026 | täglich 08:00–13:00 Uhr | € 245\,00 | die Plätze sind begrenzt\nWas passiert eigentlich\, wenn wir einem Roboter einen Auftrag geben? \nKann ein Roboter einen Weg finden? Wie weiß er\, wohin er fahren soll? Was passiert\, wenn ein Befehl falsch ist? Und können wir selbst einen Roboter so programmieren\, dass er genau das macht\, was wir möchten? \nIn unserer Programming & Coding Week werden Kinder zu kleinen Robotik-Forscher:innen\, Tüftler:innen und Programmierer:innen. Eine Woche lang entdecken sie spielerisch die faszinierende Welt von Robotern und Coding – ganz ohne Leistungsdruck und ohne dass Lesen oder Schreiben notwendig sind. \nDabei arbeiten wir mit verschiedenen Robotern und erleben\, dass Programmieren viel mehr bedeutet als Computer und Bildschirm: denken\, ausprobieren\, vorausplanen\, Fehler entdecken\, verändern und gemeinsam Lösungen finden. \nMit Bee-Bot\, Cubetto und unserem BellaBot erleben die Kinder unterschiedliche Formen von Robotik. Sie geben Befehle\, entwickeln eigene Wege\, lösen Aufgaben\, bauen Parcours und Geschichten und entdecken\, wie Roboter auf ihre Umgebung reagieren. \nCoding wird dabei zu einem kreativen Abenteuer. \n🤖 Was bedeutet Coding für Kinder?\nCoding bedeutet für Kinder zunächst: „Ich überlege mir\, was passieren soll\, und gebe Schritt für Schritt die richtigen Anweisungen.“ \nMit Bee-Bot und Cubetto können Kinder erste Erfahrungen mit Programmierlogik sammeln. Sie lernen beispielsweise\, einen Weg vorauszuplanen\, Befehle in die richtige Reihenfolge zu bringen und herauszufinden\, warum ein Roboter nicht am gewünschten Ziel angekommen ist. \nDabei werden unter anderem logisches Denken\, räumliche Orientierung\, Problemlösekompetenz\, vorausschauendes Denken\, Kommunikation und Teamarbeit angesprochen. \nUnd das Wichtigste:\nEin Fehler ist kein Fehler – er ist eine neue Möglichkeit\, etwas auszuprobieren. \n🌟 Drei Roboter – drei besondere Erfahrungen\n🐝 Bee-Bot – Der kleine Programmierprofi \nMit dem Bee-Bot entdecken die Kinder die Grundlagen des Programmierens. Sie steuern ihn mit einfachen Befehlen vorwärts\, rückwärts oder nach links und rechts und versuchen\, ihn zu einem bestimmten Ziel zu bringen. \nAus einfachen Wegen entstehen spannende Aufgaben:\nSchatzsuchen\, Hindernisparcours\, Geschichten\, Rätsel oder eigene Spielwelten. \nDie Kinder lernen\, dass ein Roboter genau das tut\, was wir ihm sagen – aber nur dann\, wenn unsere Befehle richtig geplant und angeordnet sind. Bee-Bot kann dabei auch mit Bildern\, Zahlen\, Buchstaben oder selbst gestalteten Spielplänen verbunden werden. \n🟫 Cubetto – Programmieren zum Anfassen \nCubetto bringt Coding ganz ohne Bildschirm auf den Tisch. Die Kinder legen ihre Befehle mit farbigen Programmierblöcken auf einer Programmieroberfläche und beobachten anschließend\, wie Cubetto ihren Code ausführt. \nDabei entstehen eigene Wege\, Aufgaben und kleine Geschichten. Die Kinder können beispielsweise versuchen\, Cubetto durch eine selbst gestaltete Landschaft zu einem bestimmten Ziel zu führen. \n🐱 BellaBot – Unser großer Roboter \nEin ganz besonderes Highlight ist unser BellaBot. \nDer große Roboter zeigt den Kindern\, wie moderne autonome Roboter ihre Umgebung wahrnehmen und sich darin bewegen. BellaBot verfügt unter anderem über Sensoren zur Hinderniserkennung sowie über Systeme zur autonomen Navigation. Auch seine Licht-\, Touch- und Sprachanimationen machen ihn zu einem besonders interaktiven Roboter. \nDie Kinder beobachten\, stellen Fragen und entwickeln eigene Ideen: \nWie findet BellaBot seinen Weg?\nWie erkennt er ein Hindernis?\nWie können wir mit einem Roboter kommunizieren?\nWas kann ein Roboter – und was kann nur ein Mensch? \nSo wird aus dem Roboter ein spannender Ausgangspunkt für Forschung\, Gespräch und kreatives Denken. \n🔍 Was erwartet die Kinder?\nJeder Tag bringt neue Herausforderungen. Die Kinder arbeiten in kleinen Gruppen\, probieren selbst aus und entwickeln gemeinsam Lösungen. \n🐝 Montag – Wir werden zu Roboter-Forscher:innen\nWas ist eigentlich ein Roboter? \nDie Woche beginnt mit einer spielerischen Einführung in die Welt der Roboter. Die Kinder entdecken Bee-Bot\, Cubetto und BellaBot und überlegen gemeinsam\, was Roboter können und wie sie „wissen“\, was sie tun sollen. \nMit einfachen Bewegungs- und „Mensch als Roboter“-Spielen erfahren die Kinder zunächst selbst\, was eine genaue Anweisung bedeutet. \nAnschließend startet das erste Coding-Abenteuer mit dem Bee-Bot. \nWir lernen: \n\nWas ist ein Roboter?\nWas ist ein Befehl?\nWas bedeutet vorwärts\, rückwärts\, links und rechts?\nWie können wir einen Weg planen?\n\n🧩 Dienstag – Codes\, Wege & Hindernisse\nHeute wird es knifflig! \nDie Kinder entwickeln eigene Wege und versuchen\, ihre Roboter sicher durch verschiedene Parcours zu führen. Hindernisse werden eingebaut\, Start- und Zielpunkte festgelegt und die Schwierigkeit Schritt für Schritt erhöht. \nWas passiert\, wenn wir einen Befehl vergessen? \nWas müssen wir verändern\, damit der Roboter sein Ziel erreicht? \nDie Kinder lernen dabei eine wichtige Idee des Programmierens kennen: Ausprobieren\, überprüfen und verbessern. \n🟫 Mittwoch – Cubetto & die Welt der Programmierblöcke\nHeute lernen die Kinder Cubetto kennen. \nMit den Programmierblöcken entstehen eigene Befehlsfolgen. Die Kinder planen Wege und beobachten anschließend\, ob Cubetto genau das macht\, was sie geplant haben. \nGemeinsam gestalten wir eigene Landschaften und kleine Geschichten. \nVielleicht muss Cubetto einen Schatz finden. Vielleicht besucht er eine Stadt. Oder er muss einen Weg durch einen geheimnisvollen Dschungel finden. \nDie Kinder werden selbst zu Geschichtenerfinder:innen und Programmierer:innen. \n🐱 Donnerstag – BellaBot & die Welt der großen Roboter\nHeute bekommt unsere Programming Week einen ganz besonderen Gast: BellaBot. \nDie Kinder lernen unseren großen Roboter kennen und beobachten\, wie er sich durch den Raum bewegt. \nWir erforschen seine Bewegungen\, seine Sensoren und seine Reaktionen und überlegen gemeinsam: \nWoher weiß ein Roboter\, wo er hinfahren soll?\nWie erkennt er Hindernisse?\nWie können Menschen und Roboter miteinander kommunizieren? \nIn kleinen Forschungsaufgaben können die Kinder BellaBot erleben und seine Funktionen entdecken. \nDabei geht es nicht nur um Technik\, sondern auch um die spannende Frage: \nWie werden Roboter unsere Zukunft verändern? \n🚀 Freitag – Unsere eigene Robotermission\nZum Abschluss wartet eine große gemeinsame Herausforderung. \nDie Kinder entwickeln eine eigene Robotermission. Dabei verbinden sie das\, was sie während der Woche gelernt haben: planen\, programmieren\, ausprobieren\, Geschichten entwickeln und gemeinsam Lösungen finden. \nJe nach Alter und Interesse können die Aufgaben unterschiedlich komplex werden. \nDie jüngeren Kinder konzentrieren sich auf einfache Bewegungsfolgen und Orientierung. Ältere Kinder können längere Befehlsfolgen entwickeln\, Hindernisse einplanen und eigene Herausforderungen für andere Kinder gestalten. \nAm Ende heißt es: \nMission completed! 🚀 \nJedes Kind erhält zum Abschluss ein kleines Coding- & Robotik-Diplom. \n💡 Was Kinder dabei lernen\nUnsere Programming & Coding Week verbindet Technik mit kreativem und sozialem Lernen. \nIm Mittelpunkt stehen: \n\nlogisches und strukturiertes Denken\nProblemlösekompetenz\nvorausschauendes Planen\nräumliche Orientierung\nerste Erfahrungen mit Programmierlogik\nKreativität und eigenes Gestalten\nKommunikation und Sprachentwicklung\nTeamarbeit und gemeinsames Finden von Lösungen\nUmgang mit Fehlern und Veränderungen\nForschen\, Ausprobieren und Lernen durch Erfahrung\n\nGerade beim frühen Coding geht es nicht darum\, dass Kinder eine Programmiersprache lernen. Sie entwickeln vielmehr erste Vorstellungen davon\, wie Anweisungen\, Reihenfolgen\, Regeln und Lösungen funktionieren. \nAuch wissenschaftliche Untersuchungen mit Vorschulkindern zeigen\, dass der Einsatz von Lernrobotern wie Bee-Bot die Entwicklung von computational thinking\, also grundlegenden Denkweisen des Programmierens\, unterstützen kann. \n🌍 Bilingual Deutsch–Englisch\nDie gesamte Woche wird bilingual in Deutsch und Englisch begleitet. \nDie Kinder begegnen englischen Begriffen ganz selbstverständlich im Tun: \nrobot – move – stop – turn – forward – left – right – start – finish – code – go! \nDurch Spiele\, Aufgaben\, Geschichten und Gespräche wird Englisch nicht als Unterricht erlebt\, sondern als natürliche Sprache im gemeinsamen Forschen und Spielen. \n🧠 Lernen mit TLI Pedagogics®\nDie Programming & Coding Week orientiert sich an der altersübergreifenden Lernweise von TLI Pedagogics®. \nKinder unterschiedlichen Alters können gemeinsam forschen\, voneinander lernen und Aufgaben auf ihrem eigenen Entwicklungsniveau lösen. \nDabei steht nicht im Vordergrund\, wer am schnellsten programmiert. \nWir möchten Kinder darin stärken\, eigene Ideen zu entwickeln\, Fragen zu stellen\, Lösungen auszuprobieren und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu gewinnen. \nDenn Coding bedeutet für uns nicht nur Technik. \nCoding bedeutet: Ich kann eine Idee haben – und herausfinden\, wie ich sie Wirklichkeit werden lasse. \n🕗 Organisatorische Informationen\nTermin: 26.– 30. Juli 2026\nZeit: täglich 08:00–13:00 Uhr\nAlter: 3\,5–10 Jahre\nSprache: Deutsch & Englisch\nPreis: € 245\,00 pro Kind\nAnmeldeschluss: 30.05.2027\nPlätze: begrenzt \nDie Kinder bringen eine Jause und ausreichend Getränke mit. \nDie Programming & Coding Week findet in unseren Räumlichkeiten statt. Dort stehen unterschiedliche Roboter\, Materialien und Bewegungsräume zur Verfügung\, sodass die Kinder nicht nur am Tisch programmieren\, sondern Coding auch in Bewegung\, im Raum und im gemeinsamen Spiel erleben. \nDa wir unsere eigenen Kinder zweisprachig in Deutsch und Englisch begleiten\, gestalten wir auch unsere Sommerwochen bilingual. Englisch fließt dabei spielerisch und ganz natürlich in den Alltag ein. \n🤖 Eine Woche für kleine Erfinder:innen\, Tüftler:innen und Roboter-Fans!\nForschen. Programmieren. Ausprobieren. Fehler machen. Neu denken. Gemeinsam Lösungen finden. \nEine Woche voller Roboter\, Coding\, Kreativität und Entdeckungen – und vielleicht der Beginn einer lebenslangen Begeisterung für Technik und Forschung. \nDie Plätze sind begrenzt – wir freuen uns auf eine spannende Woche mit unseren kleinen Coding-Pionier:innen! 🚀🤖🐝
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SUMMARY:Spielegruppe für Babies und Kleinkinder Wiener Neustadt
DESCRIPTION:Spielegruppe für Kleinkinder (10–24 Monate) – Gemeinsam entdecken. Gemeinsam spielen. Gemeinsam wachsen.\nAb Dienstag\, dem 29.09.2026\, startet unsere neue Spielegruppe für Kleinkinder im Alter von 10 – 24 Monaten in den TLI Kleinkind-Gruppen Wiener Neustadt \n🕒 Wann? Jeden Dienstag von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Dienstag\, 26. Jänner 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserem Team: Cornelia Petzwinkler und Isabella Ressler \n📍 Wo? TLI Kleinkind-Gruppen Wiener Neusatadt\, Herzog Leopoldstr. 26. 2700 Wiener Neustadt \nUnsere Spielegruppen in den TLI Kleinkind-Gruppen richten sich an Kinder im Alter von 10 bis 24 Monaten\, die gemeinsam mit einem Elternteil in einer liebevoll vorbereiteten Umgebung erste Spielerfahrungen mit anderen Kindern\, begleitet durch die Eltern  sammeln dürfen. Diese Zeit gehört ganz den Kindern – und gleichzeitig auch Ihnen als Mama oder Papa. \nWarum solltest du gemeinsam mit deinem Kind eine Spielegruppe in einer unserer TLI Kleinkind-Gruppen besuchen?\nViele Kleinkinder wachsen heute ohne Geschwister auf\, verbringen viel Zeit zu Hause und haben nur wenige Möglichkeiten\, gleichaltrige Kinder regelmäßig zu erleben. Auch vor Beginn einer außerhäuslichen regelmäßigen Betreuung\, kann der Besuch einer Spielegruppe bereits unterstützend für die bevorstehende Eingewöhnung dienen. Unsere Spielegruppe schafft dafür einen sicheren\, begleiteten Rahmen. \nFür Ihr Kind bedeutet das: \n\nerste soziale Erfahrungen mit anderen Kleinkindern\nfreies Spiel ohne Leistungsdruck\nBeobachten\, Nachahmen\, Mitmachen – im eigenen Tempo\nErkunden neuer Materialien\, Räume und Impulse\nsanfte Vorbereitung auf spätere Gruppensettings\n\nFür Sie als Elternteil bedeutet das: \n\nbewusste Beobachtungs- und Spielzeit mit Ihrem Kind\nEinblick in die kindliche Entwicklung im Alltag\nAustausch mit anderen Eltern in ähnlichen Lebensphasen\nOrientierung und Sicherheit im Umgang mit Entwicklungsfragen\nein geschützter Raum zum Ankommen\, Beobachten und Dasein\n\nSo läuft unsere Spielegruppe ab\nDie Spielegruppe folgt einem klaren\, ruhigen Ablauf\, der den Kindern Orientierung gibt und gleichzeitig Raum für freies Spiel lässt: \n\nAnkommen & freies Spiel: Die Kinder erkunden den Raum\, Materialien und andere Kinder in ihrem eigenen Tempo.\nBegleitete Spielimpulse: Altersgerechte Angebote laden zum Greifen\, Bewegen\, Beobachten und Mitmachen ein – ohne Zwang\, ohne Erwartung.\nGemeinsame Momente: Kleine Rituale\, Lieder oder Bewegungsimpulse stärken das Gemeinschaftsgefühl.\nAustausch & Beobachtung: Während die Kinder spielen\, entsteht Raum für Gespräche\, Fragen und gegenseitigen Austausch.\n\nDie Eltern bleiben während der gesamten Spielegruppe anwesend und begleiten ihr Kind aktiv. Ein Weggehen oder Zurücklassen des Kindes ist nicht möglich\, da die Bindung und Sicherheit des Kindes im Mittelpunkt stehen. \nRahmenbedingungen auf einen Blick:\n\n👶 Alter der Kinder: 10–24 Monate\n👨‍👩‍👧 Begleitung: 1 Elternteil pro Kind\n🕰️ Dauer: Semesterbegleitend oder als 10er Block innerhalb eines Semesters\n🧸 Ort: TLI Kleinkind-Gruppe\n🤍 Begleitung: durch erfahrene TLI Begleiter:innen (TLI Pädagog:innen)\n\n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!\nUnser pädagogischer Gedanke: Die Spielegruppe basiert auf den Grundsätzen der TLI Pedagogics®:Kinder lernen in Beziehung\, durch freies Spiel\, durch echte Erfahrungen – und durch die Sicherheit\, gesehen und begleitet zu sein. Unsere Spielegruppen sind kein Kurs\, kein Training und kein Programm\, sondern ein Beziehungs- und Erfahrungsraum für Kleinkinder und Eltern. Sie bieten erste sichere Schritte in unbekannte Gewässer der außerhäuslichen Begleitung.
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SUMMARY:Spielegruppe für Babies und Kleinkinder Purkersdorf
DESCRIPTION:Spielegruppe für Kleinkinder (10–24 Monate) – Gemeinsam entdecken. Gemeinsam spielen. Gemeinsam wachsen.\nAb Dienstag\, dem 29.09.2026\, startet unsere neue Spielegruppe für Kleinkinder im Alter von 10 – 24 Monaten in den TLI Kleinkind-Gruppen Purkersdorf \n🕒 Wann? Jeden Dienstag von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Dienstag\, 26. Jänner 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserem Team: Julia Fink und Luise Winter \n📍 Wo? TLI Kleinkind-Gruppen Purkersdorf\, Wiener Straße 12(4\, 3002 Purkersdorf \nUnsere Spielegruppen in den TLI Kleinkind-Gruppen richten sich an Kinder im Alter von 10 bis 24 Monaten\, die gemeinsam mit einem Elternteil in einer liebevoll vorbereiteten Umgebung erste Spielerfahrungen mit anderen Kindern\, begleitet durch die Eltern  sammeln dürfen. Diese Zeit gehört ganz den Kindern – und gleichzeitig auch Ihnen als Mama oder Papa. \nWarum solltest du gemeinsam mit deinem Kind eine Spielegruppe in einer unserer TLI Kleinkind-Gruppen besuchen?\nViele Kleinkinder wachsen heute ohne Geschwister auf\, verbringen viel Zeit zu Hause und haben nur wenige Möglichkeiten\, gleichaltrige Kinder regelmäßig zu erleben. Auch vor Beginn einer außerhäuslichen regelmäßigen Betreuung\, kann der Besuch einer Spielegruppe bereits unterstützend für die bevorstehende Eingewöhnung dienen. Unsere Spielegruppe schafft dafür einen sicheren\, begleiteten Rahmen. \nFür Ihr Kind bedeutet das: \n\nerste soziale Erfahrungen mit anderen Kleinkindern\nfreies Spiel ohne Leistungsdruck\nBeobachten\, Nachahmen\, Mitmachen – im eigenen Tempo\nErkunden neuer Materialien\, Räume und Impulse\nsanfte Vorbereitung auf spätere Gruppensettings\n\nFür Sie als Elternteil bedeutet das: \n\nbewusste Beobachtungs- und Spielzeit mit Ihrem Kind\nEinblick in die kindliche Entwicklung im Alltag\nAustausch mit anderen Eltern in ähnlichen Lebensphasen\nOrientierung und Sicherheit im Umgang mit Entwicklungsfragen\nein geschützter Raum zum Ankommen\, Beobachten und Dasein\n\nSo läuft unsere Spielegruppe ab\nDie Spielegruppe folgt einem klaren\, ruhigen Ablauf\, der den Kindern Orientierung gibt und gleichzeitig Raum für freies Spiel lässt: \n\nAnkommen & freies Spiel: Die Kinder erkunden den Raum\, Materialien und andere Kinder in ihrem eigenen Tempo.\nBegleitete Spielimpulse: Altersgerechte Angebote laden zum Greifen\, Bewegen\, Beobachten und Mitmachen ein – ohne Zwang\, ohne Erwartung.\nGemeinsame Momente: Kleine Rituale\, Lieder oder Bewegungsimpulse stärken das Gemeinschaftsgefühl.\nAustausch & Beobachtung: Während die Kinder spielen\, entsteht Raum für Gespräche\, Fragen und gegenseitigen Austausch.\n\nDie Eltern bleiben während der gesamten Spielegruppe anwesend und begleiten ihr Kind aktiv. Ein Weggehen oder Zurücklassen des Kindes ist nicht möglich\, da die Bindung und Sicherheit des Kindes im Mittelpunkt stehen. \nRahmenbedingungen auf einen Blick:\n\n👶 Alter der Kinder: 10–24 Monate\n👨‍👩‍👧 Begleitung: 1 Elternteil pro Kind\n🕰️ Dauer: Semesterbegleitend oder als 10er Block innerhalb eines Semesters\n🧸 Ort: TLI Kleinkind-Gruppe Purkersdorf (Eingang grünes Tor hinter DIE BÜHNE)\n🤍 Begleitung: durch erfahrene TLI Begleiter:innen (TLI Pädagog:innen)\n\n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!\nUnser pädagogischer Gedanke: Die Spielegruppe basiert auf den Grundsätzen der TLI Pedagogics®:Kinder lernen in Beziehung\, durch freies Spiel\, durch echte Erfahrungen – und durch die Sicherheit\, gesehen und begleitet zu sein. Unsere Spielegruppen sind kein Kurs\, kein Training und kein Programm\, sondern ein Beziehungs- und Erfahrungsraum für Kleinkinder und Eltern. Sie bieten erste sichere Schritte in unbekannte Gewässer der außerhäuslichen Begleitung.
URL:https://lelek.at/termin/spielegruppe-fuer-babies-und-kleinkinder-2/
LOCATION:TLI Bildungs-Campus Purkersdorf\, Wiener Straße 12/Neben Bühneneingang rückwärts\, Purkersdorf\, Niederösterreich\, 3002\, Austria
CATEGORIES:Aktivitäten für Kinder,Spielegruppen
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ORGANIZER;CN="Lelek Akademie":MAILTO:office@lelek.at
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