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SUMMARY:Aufschlung Elementarpädagogik 2026
DESCRIPTION:Gesamt 30 Unterrichtseinheiten – Gesamtkosten: € 349\,00 – diese Kursreihe Onlinekurse kann vollständig selbstlernend oder kombiniert mit Zoomkursen  (auch Präsenz in der Akademie) – diesen Sommer gebucht werden. Der Einstieg ist jederzeit möglich – Plane 1 Woche – Online ist aber auch über einen längeren Zeitraum möglich. Zoomkurse werden an Nachmittagen/Abenden zusätzlich zum Onlineprogramm angeboten\, stehen zur Verfügung\, sind aber nicht verpflichtend zu besuchen. \nMache dich fit für den Start im September 2026 in der  Kinderkrippe\, Kindergarten und Kindergruppe in Wien. \nWas trifft auf dich zu? \nKommst du nach Karenz\, Familienzeit\, Auslandsaufenthalt oder einer Tätigkeit in einem anderen Bereich wieder in die Kinderkrippe\, den Kindergarten oder die Kindergruppe zurück. Hast du das Gefühl: \n\n„Ich habe den Anschluss verloren.“\n„Es hat sich rechtlich und pädagogisch so viel verändert.“\n„KI\, Datenschutz\, Kinderschutz\, Sprachförderung… ich weiß gar nicht\, wo ich anfangen soll.“\n„Ich möchte nicht am ersten Arbeitstag merken\, dass ich vieles nicht mehr weiß.“\n\nWir bieten dir das komplette Update für den erfolgreichen Wiedereinstieg. \nGeändert hat sich nicht nur die Theorie\, sondern vor allem auch dir Praxis. Gemeinsam blicken wir in die folgenden Themen: \n\nGesetzliche Grundlagendokumente\nKinderschutzkonzept und Inklusionskonzept\nSprachbegleitung und Sprachförderung\nDokumentationspflicht und qalitative Planungsarbeit\nKI; Datenschutz und\nRecht und Sicherheit (Gesetzliche Grundlagen\, Verordnungen\, etc.)\npädagogisches Handeln im Bildungsalltag
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SUMMARY:Aufschlung Elementarpädagogik Wien
DESCRIPTION:Gesamt 30 Unterrichtseinheiten – Gesamtkosten: € 349\,00 – diese Kursreihe Onlinekurse kann vollständig selbstlernend oder kombiniert mit Zoomkursen  (auch Präsenz in der Akademie) – diesen Sommer gebucht werden. Der Einstieg ist jederzeit möglich – Plane 1 Woche – Online ist aber auch über einen längeren Zeitraum möglich. Zoomkurse werden an Nachmittagen/Abenden zusätzlich zum Onlineprogramm angeboten\, stehen zur Verfügung\, sind aber nicht verpflichtend zu besuchen. \nMache dich fit für den Start im September 2026 in der  Kinderkrippe\, Kindergarten und Kindergruppe in Wien. \nWas trifft auf dich zu? \nKommst du nach Karenz\, Familienzeit\, Auslandsaufenthalt oder einer Tätigkeit in einem anderen Bereich wieder in die Kinderkrippe\, den Kindergarten oder die Kindergruppe zurück. Hast du das Gefühl: \n\n„Ich habe den Anschluss verloren.“\n„Es hat sich rechtlich und pädagogisch so viel verändert.“\n„KI\, Datenschutz\, Kinderschutz\, Sprachförderung… ich weiß gar nicht\, wo ich anfangen soll.“\n„Ich möchte nicht am ersten Arbeitstag merken\, dass ich vieles nicht mehr weiß.“\n\nWir bieten dir das komplette Update für den erfolgreichen Wiedereinstieg. \nGeändert hat sich nicht nur die Theorie\, sondern vor allem auch dir Praxis. Gemeinsam blicken wir in die folgenden Themen: \n\nGesetzliche Grundlagendokumente\nKinderschutzkonzept und Inklusionskonzept\nSprachbegleitung und Sprachförderung\nDokumentationspflicht und qalitative Planungsarbeit\nKI; Datenschutz und\nRecht und Sicherheit (Gesetzliche Grundlagen\, Verordnungen\, etc.)\npädagogisches Handeln im Bildungsalltag
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SUMMARY:Aufschulung Elementarpädagogik Wien
DESCRIPTION:Gesamt 30 Unterrichtseinheiten – Gesamtkosten: € 349\,00 – diese Kursreihe Onlinekurse kann vollständig selbstlernend oder kombiniert mit Zoomkursen  (auch Präsenz in der Akademie) – diesen Sommer gebucht werden. Der Einstieg ist jederzeit möglich – Plane 1 Woche – Online ist aber auch über einen längeren Zeitraum möglich. Zoomkurse werden an Nachmittagen/Abenden zusätzlich zum Onlineprogramm angeboten\, stehen zur Verfügung\, sind aber nicht verpflichtend zu besuchen. \nMache dich fit für den Start im September 2026 in der  Kinderkrippe\, Kindergarten und Kindergruppe in Wien. \nWas trifft auf dich zu? \nKommst du nach Karenz\, Familienzeit\, Auslandsaufenthalt oder einer Tätigkeit in einem anderen Bereich wieder in die Kinderkrippe\, den Kindergarten oder die Kindergruppe zurück. Hast du das Gefühl: \n\n„Ich habe den Anschluss verloren.“\n„Es hat sich rechtlich und pädagogisch so viel verändert.“\n„KI\, Datenschutz\, Kinderschutz\, Sprachförderung… ich weiß gar nicht\, wo ich anfangen soll.“\n„Ich möchte nicht am ersten Arbeitstag merken\, dass ich vieles nicht mehr weiß.“\n\nWir bieten dir das komplette Update für den erfolgreichen Wiedereinstieg. \nGeändert hat sich nicht nur die Theorie\, sondern vor allem auch dir Praxis. Gemeinsam blicken wir in die folgenden Themen: \n\nGesetzliche Grundlagendokumente\nKinderschutzkonzept und Inklusionskonzept\nSprachbegleitung und Sprachförderung\nDokumentationspflicht und qalitative Planungsarbeit\nKI; Datenschutz und\nRecht und Sicherheit (Gesetzliche Grundlagen\, Verordnungen\, etc.)\npädagogisches Handeln im Bildungsalltag
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SUMMARY:Workshop: Jahresplanung - Plan statt Panik
DESCRIPTION:Teilnahme via Zoom oder direkt in der Lelek Akademie möglich\, 31. Juli 2026\, von 16:00 – 20:00 Uhr\, € 155\,00 (Teampreise verfügbar)\, 4 Unterrichtseinheiten. \nDas neue Kindergartenjahr kommt – und mit ihm alles auf einmal. Elterngespräche\, Eingewöhnung\, Teambesprechungen\, Dokumentation\, Feste\, Übergänge – und mittendrin die tägliche Arbeit mit den Kindern. \nWer das ohne Plan angeht\, ist spätestens im Oktober erschöpft. \nNicht irgendwie planen. Sondern richtig. Durchdacht.\nMit einer Jahresplanung\, die dich und dein Team durch das ganze Kindergartenjahr trägt – ohne ständig hinten nach zu sein. \nDenn Jahresplanung ist nicht das Festlegen von Themen und Projekten für die Kinder. Das wäre zu wenig. Eine echte Jahresplanung ist dein Kompass – von September bis Juli. \nWas bildet eine gute Jahresplanung ab? \n• Alle pädagogischen und organisatorischen Aufgaben im Jahresverlauf – wann kommt was\, und wer ist dafür verantwortlich?\n• Fixpunkte wie Eingewöhnung\, Elterngespräche\, Feste und Übergänge – nicht erst dann denken\, wenn sie da sind\n• Teamprozesse und Reflexionszeiten – wann schauen wir gemeinsam hin\, wann justieren wir nach?\n• Puffer und Entlastungsphasen – weil ein Jahr ohne Luft zum Atmen keiner durchhält\n• Die Verbindung zur Situationsanalyse – was haben wir uns vorgenommen\, und wie behalten wir es im Blick? \nSie ist kein starres Gerüst.\nSie ist nicht dazu da\, dich einzuengen. Und sie muss nicht perfekt sein – sie muss realistisch sein. \nWas erwartet dich im Workshop? \nDieser Workshop ist keine Theorie-Veranstaltung\, bei der du zuhörst und nickst. Er ist interaktiv\, praxisnah und ergebnisorientiert. Gemeinsam erarbeiten wir die Grundlagen – und du verlässt den Nachmittag nicht mit leeren Händen\, sondern mit einer fertigen Jahresplanung\, die dir und deinem Team von September bis Juli Orientierung gibt. \nDenn wer den Sommer zur Planung nutzt\, kann sich im Herbst dort konzentrieren\, wo es wirklich zählt – bei den Kindern. \nDetails auf einen Blick:\n📅 Datum: 31. Juli 2026\n🕓 Uhrzeit: 16:00–20:00 Uhr | 4 Unterrichtseinheiten\n📍 Für Präsenzteilnahme Ort: Lelek Akademie\, Neue-Welt-Gasse 8\, 1130 Wien – oder via Zoom \nKosten: \nFür Einzelpersonen: € 155\,00 \nTeamteilnahme (empfohlen – via Zoom):\n€ 310\,00 für 2–3 Mitarbeiter:innen\n€ 500\,00 für 4–6 Mitarbeiter:innen \nDie Teamteilnahme ist besonders wertvoll: Die Gruppenarbeiten werden so gestaltet\, dass ihr ausschließlich mit Kolleg:innen aus eurem eigenen Team zusammenarbeitet – und direkt die Jahresplanung für eure Einrichtung erarbeiten könnt. \n👉 Jetzt Platz sichern und vorbereitet in den Herbst starten!
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LOCATION:Lelek Akademie\, Neue Welt Gasse 8/2/1\, Wien\, 1130\, Österreich
CATEGORIES:Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung
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SUMMARY:🎨 Kunst-Camp - die innere Künstler:in zweisprachig entdecken
DESCRIPTION:Für Kinder von 3\,5 – 10 Jahren  | 27.– 31. Juli 2026 | bilingual Deutsch–Englisch | Leitung: Jasmin und Benjamin Lorbeer | täglich 08:00–13:00 Uhr | € 245\,00 | Die Plätze sind begrenzt | Anmeldeschluss: 30.05.2026\nEine Woche voller Kreativität\, Fantasie und künstlerischer Entdeckungen für Kinder von 3\,5 bis 10 Jahren. Kinder haben eine natürliche Freude daran\, zu gestalten\, zu experimentieren und ihre Ideen sichtbar zu machen. In unserer Kunstwoche tauchen die Kinder fünf Tage lang in eine bunte Welt aus Farben\, Formen\, Materialien und kreativen Ausdrucksmöglichkeiten ein. Ohne Leistungsdruck und ohne vorgegebene Erwartungen entdecken sie verschiedene künstlerische Techniken und Materialien. Dabei entstehen nicht nur Bilder und Kunstwerke\, sondern auch neue Ideen\, Geschichten und kreative Erfahrungen. In dieser Woche steht das künstlerische Entdecken und Experimentieren im Mittelpunkt. Kinder dürfen verschiedene kreative Zugänge kennenlernen und erleben\, dass Kunst nicht nur aus „Bilder malen“ besteht\, sondern aus Bewegung\, Musik\, Gefühlen\, Materialien und gemeinschaftlichem Gestalten. \nDie Kunstwoche wird zu einem inspirierenden Raum\, in dem Kreativität\, Selbstvertrauen\, Fantasie und gemeinsames Erleben im Mittelpunkt stehen. Die Kinder erleben\, wie aus einfachen Materialien einzigartige Kunstwerke entstehen und lernen\, ihren eigenen Ideen zu vertrauen. \nDie Kunstwoche wird bilingual (Deutsch / Englisch) begleitet. Die Kinder lernen spielerisch neue Wörter aus der Welt der Kunst – zum Beispiel „colors“\, „paint“\, „create“\, „draw“ oder „shape“. Auch diese Woche orientiert sich an der altersübergreifenden Lernweise der TLI Pedagogics®. Kinder unterschiedlichen Alters lernen miteinander\, voneinander und durch eigene Erfahrungen. \nIm Mittelpunkt stehen: kreatives Gestalten und Experimentieren\, Förderung von Fantasie und Ausdruck\, Selbstvertrauen durch eigenes Schaffen\, Freude am Entdecken neuer Materialien\, soziales Lernen in der Gruppe. \nDurch Lieder\, Spiele und kleine Sprachimpulse entsteht ein natürlicher Zugang zur englischen Sprache. \nTagesstruktur\n08:00–08:15 Ankommen + freies Gestalten \n08:15–08:45 Morgenkreis (Willkommen\, Gesprächsimpulse\, Tagesimpuls) \n08:45–10:00 Bildungsimpuls 1 \n10:00–10:30 Jause \n10:30–12:30 Bildungsimpuls 2 + Kreativ-Technik + Spiele \n12:30–13:00 Abschlusskreis (freiwilliges Zeigen\, 1 Wort/1 Gefühl) + Teaser für morgen \n🎨 Was erwartet die Kinder?\nJeder Tag der Kunstwoche steht unter einem besonderen kreativen Thema und lädt zu neuen Gestaltungsideen ein. \nDie Veranstaltung findet hauptsächlich in den Räumlichkeiten der TLI Kinder-Garten-Gruppe sowie teilweise im Freien statt. \n🎨Montag – Spur & BewegungDie Kinder entdecken\, wie Bewegung zu Kunst werden kann. Sie experimentieren mit Spuren\, Linien und ungewöhnlichen Malmethoden – mit Schnüren\, Murmeln\, Steinen oder auch mit der eigenen Bewegung.\n🖌Dienstag – Farbe & GefühlFarben werden mit Gefühlen verbunden. Inspiriert durch das Buch Das Farbenmonster gestalten die Kinder Bilder zu Emotionen wie Freude\, Ruhe oder Kraft und experimentieren mit Farbverläufen und Mischtechniken.\n✂️Mittwoch – Farbe & MusikMusik wird sichtbar gemacht. Die Kinder malen zu verschiedenen Musikrichtungen\, entdecken Rhythmus im Bild und erleben\, wie Klänge Bewegungen und Linien beeinflussen können.\n🧱Donnerstag – Ich & WirAn diesem Tag entstehen Gemeinschaftswerke. Die Kinder gestalten Bilder gemeinsam weiter\, arbeiten kooperativ an großen Kunstwerken und erleben\, wie aus vielen Ideen ein gemeinsames Bild entstehen kann.\n🌟Freitag – Stempelwerkstatt & AusstellungZum Abschluss bauen die Kinder ihre eigenen Stempel aus unterschiedlichsten Materialien und gestalten damit Leinwände und Banner. Am Ende der Woche entsteht eine kleine Kunst-Ausstellung\, bei der die Kinder ihre Werke präsentieren.\n🕗 Organisatorische Informationen\nTermin: 27. – 31. Juli 2026Zeit: täglich 08:00–13:00 UhrAlter: 3\,5 – 10 JahreOrt: TLI Kinder-Garten-Gruppe und UmgebungSprache: Deutsch & Englisch \nDie Kinder bringen eine Jause mit\, die gemeinsam eingenommen wird. Das Mittagessen findet anschließend zu Hause statt. \nUnsere Waldwochenbegleiter:innen\n \nWir sind Jasmin und Benjamin Lorbeer – Pädagogen aus Leidenschaft und Eltern von drei Kindern. Seit fast zwei Jahren reisen wir mit unserer Familie im Wohnmobil durch Europa. Unterwegs begleiten wir nicht nur unsere eigenen Kinder beim Lernen im Rahmen des Homeschoolings\, sondern erleben jeden Tag aufs Neue\, wie viel in Kindern steckt\, wenn sie Raum zum Entdecken\, Bewegen\, Gestalten und Wachsen bekommen. \nDie Arbeit mit Kindern ist für uns weit mehr als ein Beruf – sie ist etwas\, das wir mit viel Freude\, Herz und Überzeugung leben. Wir lieben es\, Kinder beim Forschen\, Staunen\, Lernen und Lachen zu begleiten und ihnen eine Umgebung zu schaffen\, in der sie sich wohlfühlen und entfalten können. \nBenjamin ist Englisch- und Sportlehrer\, diplomierter Legasthenie- und Dyskalkulietrainer und bringt seine Begeisterung für Natur\, Bewegung und Sprache in die Sommerwochen ein. Jasmin ist Kindergarten- und Hortpädagogin\, Volksschullehrerin sowie ebenfalls diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin. Ihre besondere Liebe gilt der Kreativität\, der Natur und dem achtsamen\, kindgerechten Lernen. \nDa wir unsere eigenen Kinder zweisprachig in Deutsch und Englisch begleiten\, gestalten wir auch unsere Sommerwochen zweisprachig. Englisch fließt dabei spielerisch und ganz natürlich in den Alltag ein. \nWir freuen uns darauf\, Kinder in unseren Sommerwochen ein Stück auf ihrem Weg zu begleiten und gemeinsam mit ihnen eine kreative und naturverbundene Zeit voll Freude zu erleben. \n🎨 Warum kreative Erfahrungen für Kinder so wichtig sind\nKünstlerisches Gestalten ist eine der wichtigsten Ausdrucksformen von Kindern. Beim Malen\, Basteln und Experimentieren können sie ihre Gedanken\, Gefühle und Ideen sichtbar machen. \nKreative Aktivitäten fördern: Fantasie und Vorstellungskraft\, Feinmotorik und Konzentration\, Selbstvertrauen und Ausdrucksfähigkeit\, Problemlösungskompetenzen\, Freude am eigenständigen Gestalten. \nEine Woche voller Farben\, Ideen und kreativer Abenteuer! Die Plätze sind begrenzt. \nUnsere Kunstwoche bietet Kindern den Raum\, ihre Kreativität frei zu entfalten – und wir freuen uns auf viele begeisterte 🎨 kleine Künstler:innen!
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LOCATION:TLI Bildungs-Campus Purkersdorf\, Wiener Straße 12/Neben Bühneneingang rückwärts\, Purkersdorf\, Niederösterreich\, 3002\, Austria
CATEGORIES:Aktivitäten für Kinder
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SUMMARY:Aufschulung Elementarpädagogik Wien
DESCRIPTION:Gesamt 30 Unterrichtseinheiten – Gesamtkosten: € 349\,00 – diese Kursreihe Onlinekurse kann vollständig selbstlernend oder kombiniert mit Zoomkursen  (auch Präsenz in der Akademie) – diesen Sommer gebucht werden. Plan 1 Woche – Online ist aber auch über einen längeren Zeitraum möglich.  \nMache dich fit für den Start im September 2026 in der  Kinderkrippe\, Kindergarten und Kindergruppe in Wien. \nWas trifft auf dich zu? \nKommst du nach Karenz\, Familienzeit\, Auslandsaufenthalt oder einer Tätigkeit in einem anderen Bereich wieder in die Kinderkrippe\, den Kindergarten oder die Kindergruppe zurück. Hast du das Gefühl: \n\n„Ich habe den Anschluss verloren.“\n„Es hat sich rechtlich und pädagogisch so viel verändert.“\n„KI\, Datenschutz\, Kinderschutz\, Sprachförderung… ich weiß gar nicht\, wo ich anfangen soll.“\n„Ich möchte nicht am ersten Arbeitstag merken\, dass ich vieles nicht mehr weiß.“\n\nWir bieten dir das komplette Update für den erfolgreichen Wiedereinstieg. \nGeändert hat sich nicht nur die Theorie\, sondern vor allem auch dir Praxis. Gemeinsam blicken wir in die folgenden Themen: \n\nGesetzliche Grundlagendokumente\nKinderschutzkonzept und Inklusionskonzept\nSprachbegleitung und Sprachförderung\nDokumentationspflicht und qalitative Planungsarbeit\nKI; Datenschutz und\nRecht und Sicherheit (Gesetzliche Grundlagen\, Verordnungen\, etc.)\npädagogisches Handeln im Bildungsalltag
URL:https://lelek.at/termin/aufschulung-elementarpaedagogik-wien/
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CATEGORIES:Aufschulung NÖ,Weiterbildung
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SUMMARY:Workshop: Situationsanalyse in der Elementarpädagogik
DESCRIPTION:Teilnahme via Zoom oder direkt in der Lelek Akademie möglich\, 24. Juli 2026\, von 16:00 – 20:00 Uhr\, € 155\,00 (Teampreise verfügbar)\, 4 Unterrichtseinheiten. \nDas neue Kindergartenjahr kommt – und gemeinsam bereiten wir uns darauf vor\, denn Stress kann reduziert werden\, wenn du gut vorbereitet bist! \nNicht irgendwie vorbereitet. Sondern richtig. Durchdacht.  \nMit einem Dokument\, das deine Arbeit trägt – statt dich im September wieder bei   –   \n„Alles offen und viel zu viel zu tun“   –  starten zu lassen. \nDie Situationsanalyse ist kein lästiges Pflichtformular. Sie ist dein stärkstes pädagogisches Werkzeug – wenn du weißt\, wie du sie wirklich nutzt. Sie ist der Startschuss ins pädagogische Jahr: eine lebendige Bestandsaufnahme\, die dir Orientierung gibt\, einen roten Faden schafft und dich davor schützt\, planlos in den Herbst zu starten. \nDenn wer den Sommer zur Vorbereitung nutzt\, kann sich im Herbst auf das Wesentliche konzentrieren – die Kinder. \nWas bildet eine gute Situationsanalyse ab? \n• Die Lebenssituation der Kinder – wer sind sie\, wo kommen sie her\, was bewegt sie?\n• Das soziale Umfeld der Familien – Ressourcen\, Herausforderungen\, kulturelle Vielfalt\n• Die Stärken und Interessen der Gruppe – nicht die Defizite\, sondern das Potenzial\n• Die räumlichen\, personellen und materiellen Rahmenbedingungen der Einrichtung\n• Die Zusammenarbeit im Team – was trägt uns\, was bremst uns? \nSie ist kein Bürokratiemonster.  \nSie ist nicht dazu da\, dich zu kontrollieren. Und sie muss nicht perfekt sein – sie muss ehrlich sein. \n  \nWas erwartet dich im Workshop? \nDieser Workshop ist keine Theorie-Veranstaltung\, bei der du zuhörst und nickst. Er ist interaktiv\, praxisnah und ergebnisorientiert. Gemeinsam erarbeiten wir die Grundlagen – und du verlässt den Nachmittag nicht mit leeren Händen\, sondern mit einer ersten fertigen Situationsanalyse\, die mit kurzen Ergänzungen direkt zu deinem roten Faden für das neue Jahr wird. \nDetails auf einen Blick: \n📅 Datum: 24. Juli 2026\n🕓 Uhrzeit: 16:00–20:00 Uhr | 4 Unterrichtseinheiten\n📍 Ort: Lelek Akademie\, Neue-Welt-Gasse 8\, 1130 Wien – oder via Zoom \nKosten: \nFür Einzelpersonen: € 155\,00 \nTeamteilnahme (empfohlen – via Zoom):\n€ 310\,00 für 2–3 Mitarbeiter:innen\n€ 500\,00 für 4–6 Mitarbeiter:innen \nDie Teamteilnahme ist besonders wertvoll: Die Gruppenarbeiten werden so gestaltet\, dass ihr ausschließlich mit Kolleg:innen aus eurem eigenen Team zusammenarbeitet – und direkt am kommenden Kindergartenjahr eurer Einrichtung arbeiten könnt. \n👉 Jetzt Platz sichern und vorbereitet in den Herbst starten!
URL:https://lelek.at/termin/workshop-situationsanalyse-in-der-elementarpaedagogik/
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SUMMARY:🌲 Wald-Camp – Abenteuer im Wald zweisprachig erleben
DESCRIPTION:Für Kinder von 3\,5 – 10 Jahren | 20.–24. Juli 2026 | bilingual deutsch-englisch | Leitung: Jasmin und Benjamin Lorbeer | täglich 08:00–13:00 Uhr |€ 245\,00\, die Plätze sind begrenzt | Anmeldeschluss am 30.05.2026. \nEine Woche voller Natur\, Entdeckungen und Abenteuer für Kinder von 3\,5 bis 10 Jahren. Der Wald ist einer der schönsten Lern- und Erlebnisräume für Kinder. In unserem Waldwochen-Camp tauchen die Kinder fünf Tage lang in die faszinierende Welt des Waldes ein. Sie entdecken\, hören\, fühlen\, riechen und staunen – ganz ohne Leistungsdruck und fern von Bildschirm und Alltagshektik. Der Wald wird dabei zu einem lebendigen Lernraum\, in dem Neugier\, Wahrnehmung\, Kreativität und Gemeinschaft im Mittelpunkt stehen. Die Kinder erleben die Natur mit allen Sinnen und sammeln wertvolle Erfahrungen\, die Selbstvertrauen\, Achtsamkeit und Naturverbundenheit stärken. \nDie Waldwoche wird bilingual (Deutsch / Englisch) begleitet. Die Kinder lernen spielerisch neue Wörter aus der Natur – zum Beispiel „forest“\, „colors“\, „listen“\, „touch“ oder „smell“. Die Waldwoche orientiert sich an der altersübergreifenden Lernweise der TLI Pedagogics®. Kinder unterschiedlichen Alters lernen miteinander\, voneinander und durch eigene Erfahrungen. Im Mittelpunkt stehen: Lernen durch Erfahrung und Entdeckung\,Förderung der Sinneswahrnehmung\, Naturverbundenheit und Achtsamkeit\, Kreativität und Fantasie\, soziales Lernen in der Gruppe. \nDurch Lieder\, Spiele und kleine Sprachimpulse entsteht ein natürlicher Zugang zur englischen Sprache. \n🌿 Was erwartet die Kinder?\nJeder Tag der Waldwoche steht unter einem besonderen Thema und lädt zu neuen Entdeckungen ein. Die Veranstaltung findet bei jeder Wetterlage statt\, daher auch bitte Regenkleidung einplanen. Im äußersten Notfall stehen die Räumlichkeiten der TLI Kinder-Garten-Gruppe zur Verfügung. \n🌲 Montag – Ankommen & Entdecken\nDie Kinder lernen sich kennen und entdecken den Wald als neuen Erlebnisraum. Gemeinsam werden Waldregeln festgelegt\, ein Basislager gebaut und kleine Wichtelhäuser gestaltet. Eine Waldmeditation lädt dazu ein\, die Natur bewusst wahrzunehmen. \n🎨 Dienstag – Farben des Waldes\nDer Wald zeigt sich in unzähligen Farbtönen. Die Kinder suchen Farben in der Natur\, stellen eigene Naturfarben her und gestalten kreative Waldbilder. \n🎵 Mittwoch – Geräusche & Klänge\nWie klingt eigentlich der Wald?Die Kinder lauschen Vogelstimmen\, entdecken Geräusche der Natur und bauen eigene Waldinstrumente – zum Abschluss entsteht sogar ein kleines Waldorchester. \n🌳 Donnerstag – Tasten & Fühlen\nHeute wird der Wald mit den Händen entdeckt.Baumgesichter entstehen\, Naturkronen werden gestaltet\, und ein Barfußpfad lässt die Kinder unterschiedliche Materialien wie Moos\, Erde und Laub spüren. \n🌼 Freitag – Düfte & Abschluss\nZum Abschluss stellen die Kinder ihr eigenes „Wald-Parfüm“ her\, gehen auf Schatzsuche und erhalten ein Wald-Diplom als Erinnerung an diese besondere Woche. \n🕗 Organisatorische Informationen\nTermin: 20.–24. Juli 2026Zeit: täglich 08:00–13:00 UhrAlter: 3\,5 – 10 JahreOrt: Waldgebiet Naturpark und UmgebungSprache: Deutsch & Englisch \nDie Kinder bringen eine Waldjause mit und wird im Wald eingenommen. Das Mittagessen findet anschließend zu Hause statt. \nUnsere Waldwochenbegleiter:innen\n \nWir sind Jasmin und Benjamin Lorbeer – Pädagogen aus Leidenschaft und Eltern von drei Kindern. Seit fast zwei Jahren reisen wir mit unserer Familie im Wohnmobil durch Europa. Unterwegs begleiten wir nicht nur unsere eigenen Kinder beim Lernen im Rahmen des Homeschoolings\, sondern erleben jeden Tag aufs Neue\, wie viel in Kindern steckt\, wenn sie Raum zum Entdecken\, Bewegen\, Gestalten und Wachsen bekommen. \nDie Arbeit mit Kindern ist für uns weit mehr als ein Beruf – sie ist etwas\, das wir mit viel Freude\, Herz und Überzeugung leben. Wir lieben es\, Kinder beim Forschen\, Staunen\, Lernen und Lachen zu begleiten und ihnen eine Umgebung zu schaffen\, in der sie sich wohlfühlen und entfalten können. \nBenjamin ist Englisch- und Sportlehrer\, diplomierter Legasthenie- und Dyskalkulietrainer und bringt seine Begeisterung für Natur\, Bewegung und Sprache in die Sommerwochen ein. Jasmin ist Kindergarten- und Hortpädagogin\, Volksschullehrerin sowie ebenfalls diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin. Ihre besondere Liebe gilt der Kreativität\, der Natur und dem achtsamen\, kindgerechten Lernen. \nDa wir unsere eigenen Kinder zweisprachig in Deutsch und Englisch begleiten\, gestalten wir auch unsere Sommerwochen zweisprachig. Englisch fließt dabei spielerisch und ganz natürlich in den Alltag ein. \nWir freuen uns darauf\, Kinder in unseren Sommerwochen ein Stück auf ihrem Weg zu begleiten und gemeinsam mit ihnen eine kreative und naturverbundene Zeit voll Freude zu erleben. \n🌲 Warum eine Waldwoche für Kinder so wertvoll ist\nKinder brauchen Natur. Im Wald können sie sich frei bewegen\, entdecken\, experimentieren und ihre Sinne schärfen. Studien zeigen\, dass Naturerfahrungen: die Konzentrationsfähigkeit verbessern\, Stress reduzieren\, die emotionale Entwicklung stärken\, Kreativität und Problemlösungskompetenzen fördern. \nEine Woche voller Natur\, Abenteuer und unvergesslicher Momente! Die Plätze sind begrenzt. \nUnser Waldwochen-Camp bietet genau diesen Raum und wir freuen uns auf die Teilnahme vieler großer 🌲 Waldentdecker:innen!
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SUMMARY:Zoomkurs-ADHS Übungen im Kinder-Garten-Alter
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
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SUMMARY:ADHS Übungen im Kinder-Garten-Alltag
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
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CATEGORIES:Entwicklungspsychologie,Pädagogik,TLI Pedagogics,Weiterbildung
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SUMMARY:Kinderernährung praxisnah und alltagstauglich gestalten
DESCRIPTION:📅 Freitagkurs: Theoretische Inputs und gemeinsames Zubereiten einfacher Gerichte 👥 Für alle Interessierten tätig in Kindergärten\, Kindergruppen\, Tageseltern\, Freizeitpädagog:innen und Eltern\, 💰 Teilnahmebeitrag: € 165\,00\, ⏱ Dauer: ca. 4 Stunden. Ausbildungsbereich: Leiter:innen Management Mit Teilnahmebestätigung. \nWorkshop mit Michaela Russmann\, der Beraterin für BIO und studierte Gesundheitssoziologin \nWie gelingt es\, Kinder gesund zu ernähren – ohne Druck\, ohne Kampf am Tisch und ohne komplizierte Rezepte? In diesem besonderen Workshop verbindet Michaela Russmann fundiertes Wissen über kindliche Ernährung mit einem praxisnahen Zugang\, der sich unmittelbar im Alltag umsetzen lässt. Im Mittelpunkt steht nicht nur das Was\, sondern vor allem das Wie:Wie entwickeln Kinder ein gesundes Essverhalten? Wie entsteht Freude am Essen? Und wie können wir als Erwachsene bewusst begleiten\, statt zu kontrollieren? \n🌿 Ein Workshop\, der Wissen erlebbar macht!\nDieser Workshop geht weit über klassische Vorträge hinaus. Die Teilnehmer:innen erleben Ernährung mit allen Sinnen: \n\nkurze\, verständliche Inputs\nLive-Zubereitung mit Showküchencharakter\ngemeinsames Kochen und Verkosten\n\nSo entsteht ein Lernraum\, in dem Wissen nicht nur vermittelt\, sondern direkt erfahren und verankert wird. \n\n\n🍽 Inhalte\n\nKindliche Bedürfnisse und Essverhalten verstehen\nSchnelle\, gesunde Gerichte für den Alltag\nQualität und Auswahl von Lebensmitteln\nPraktische Umsetzung in Familien und Einrichtungen\nInspiration für mehr Leichtigkeit beim Essen\n\n🌟 Ihr Mehrwert\n\nSicherheit im Umgang mit Ernährungsthemen\nNeue Ideen für gesunde\, kindgerechte Mahlzeiten\nMehr Entspannung im Essalltag\nKonkrete Rezepte und sofort umsetzbare Tipps\n\n👩‍🍳 Über Michaela Russmann\nMichaela Russmann ist studierte Gesundheitssoziologin\, Rohkostexpertin\, Kochbuchautorin und offizielle Botschafterin von Jamie Olivers FOOD REVOLUTION in Österreich.  \nIn der Wiener Innenstadt betreibt sie ihre eigene BioWerkstatt und leitet Workshops\, Seminare und Coachings für die vegane und roh-vegane Küche.  \nMichaela Russmann verbindet fundiertes Wissen über Ernährung mit einem feinen Gespür für die Bedürfnisse von Kindern und Erwachsenen. \nIhr Ansatz ist klar\, praxisnah und genussorientiert – mit dem Ziel\, gesunde Ernährung im Alltag wirklich lebbar zu machen.
URL:https://lelek.at/termin/kinderernaehrung-praxisnah-und-alltagstauglich-gestalten/
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CATEGORIES:Gesundheit und Ernährung,Weiterbildung
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SUMMARY:Datenschutz & Künstliche Intelligenz im Kindergarten rechtssicher gestalten
DESCRIPTION:12. Juni @ 15:00 – 20:30 – Veranstaltungskosten: 💰 Kursbeitrag: €299\,00  \n📅 Intensivkurs – Rechtssicherheit im digitalen Kindergartenalltag – 👥 Für: Betreiber:innen\, Geschäftsführer:innen\, Leiter:innen und Fachkräfte in elementaren Bildungseinrichtungen – ⏱ Dauer: ca. 5\,5 Unterrichtseinheiten – 🎓 Ausbildungsbereich: Recht & Leiter:innen-Management – ✔ Mit Teilnahmebestätigung \nDie Digitalisierung hat längst Einzug in den Kindergartenalltag gehalten.\nPrivate und dienstliche Computer\, Handies und Co werden täglich verwendt\, Fotos gerne geteilt\, Entwicklungsdokumentationen digital geführt\, KI-Tools unterstützen immer mehr bei Texten\, Konzepten und Kommunikation. \nDoch genau hier beginnt ein sensibler Bereich: \n✔ Was darf gespeichert werden – und was nicht?✔ Wie geht man mit Gesundheitsdaten rechtssicher um?✔ Welche Regeln gelten für Computer\, Handies\, Fotos sowie auf Websites und Social Media?✔ Und: Was ist beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz überhaupt erlaubt? \nViele Einrichtungen bewegen sich hier in einem rechtlichen Graubereich – oft ohne es zu wissen. \nVortragender des Workshops ist einausgewiesener Experte des Themas\nDer Vortrag wird von Mag. Georg Wiedmannvon der Suppan & Partner:innen Rechtsanwaltskanzlei gehalten. \nEr ist Rechtsanwalt und Partner der Kanzlei mit den Schwerpunkten: \n✔ Datenschutz und IT-Recht✔ Arbeitsrecht (insbesondere im Zusammenhang mit Datenschutz)✔ Medien- und Persönlichkeitsschutzrecht✔ Zivil- und Vertragsrecht \nDarüber hinaus ist er: \n✔ Datenschutzbeauftragter des österreichischen Nationalrates und Bundesrates✔ regelmäßig als Vortragender im Bereich Datenschutz und IT-Recht tätig \nInhalte des Seminars\nSie erhalten einen strukturierten Überblick über: \n✔ Datenschutz im Kindergartenalltag – Grundlagen und Umsetzung✔ Umgang mit sensiblen Daten (insbesondere Gesundheitsdaten)✔ rechtliche Anforderungen bei Gefährdungsmeldungen (MA11)✔ Veröffentlichung von Fotos (Website\, Social Media\, Elternkommunikation)✔ Einsatz von KI-Tools zur Text- und Bilderstellung – Chancen & Risiken✔ rechtssichere Gestaltung interner Prozesse \nOptional besteht die Möglichkeit\, eine Basismuster-KI-Richtlinie zusätzlich zu erwerben. \nWarum dieses Seminar entscheidend ist\nDatenschutz und KI sind keine Zukunftsthemen mehr –sie sind längst Teil Ihres täglichen Handelns. \nFehler passieren nicht aus Absicht –sondern aus fehlender Klarheit. \nDieses Seminar hilft Ihnen\, \n✔ rechtliche Risiken frühzeitig zu erkennen✔ klare und sichere Strukturen zu schaffen✔ Ihre Einrichtung professionell und zukunftsorientiert aufzustellen
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LOCATION:Lelek Akademie\, Neue Welt Gasse 8/2/1\, Wien\, 1130\, Österreich
CATEGORIES:Aufschulung NÖ,Ausbildung,Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung
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SUMMARY:Leiter:innen Management - Fokus auf Grundlagendokumente
DESCRIPTION:Auch vor Ort besuchbar. Speziell für Betreiber-\, Leiter:innen und jene\, die Grundlagendokumente ernst nehmen. Für vor- und außerschulischen Bildungseinrichtungen\, Kosten € 165\,00\, Teilnahmebestätigung über 5 Unterrichtseinheiten Leiter:innnen Managment Weiterbildung. \nDas bietet dieser Kurs:\nLeitungskompetenz zeigt sich in klarer Struktur\, professioneller Führung und praxisnaher Umsetzung.In diesem Kurs lernst du\, wie sich Qualitätsentwicklung\, Teamsteuerung und Bildungs- und Erziehungspartnerschaften auf Basis von Grundlagendokumenten effektiv in der täglichen Praxis verankern lassen. \nDu erhältst praxisnahe Impulse durch Erfahrungsaustausch\, Reflexion eigener Konzepte und die Entwicklung konkreter Handlungsstrategien – von der Raum- und Materialgestaltung über die Zusammenarbeit mit Eltern bis hin zur Qualitätssicherung. \nInhalte:\n\n\nLeitungsaufgaben gestalten: Qualitätsentwicklung\, Teamsteuerung\, Partnerschaften \n\n\nPraxisnahe Impulse: Austausch\, Reflexion und Entwicklung eigener Strategien \n\n\nUmsetzung in der täglichen Leitungspraxis \n\n\nFokus auf Raumgestaltung\, Materialeinsatz und Qualitätssicherung \n\n\nRahmen:\n\n\nTermin: Freitag\, 17:00–21:00 Uhr \n\n\nKosten: € 165\,00 \n\n\nStärke deine Leitungskompetenz auf Basis fundierter Dokumente und entwickle praxisnahe Strategien für ein professionelles\, starkes Team und eine hochwertige pädagogische Praxis. \nDu interessierst dich für eine Ausbildung im Bereich Leiter:innen Management\, dann lies mehr auf unserer Website.
URL:https://lelek.at/termin/leiterinnen-management-fokus-auf-grundlagendokumente/
LOCATION:ZOOM Onlinekurs
CATEGORIES:Ausbildung,Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung
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SUMMARY:Fachkraft für Sprachbegleitung
DESCRIPTION:5 Montag ZOOM-Kursabende. Gesamt 20 Unterrichtseinheiten. Kosten: € 402\,00 (inkl. Ust). \nSprachbegleitung setzt dort an\, wo in den Sprachbeobachtungen sichtbar wird\, dass eine Begleitung der Kindergartenkinder zum entwicklungssensitiven Spracherwerb – aber noch keine Sprachförderung notwendig ist. Es ist eine der wichtigsten Aufgaben von Pädagog:innen\, um die Notwendigkeit der Sprachförderung zu vermeiden. Dadurch\, dass wir Kindern schon ab dem 3. Lebensjahr im Alltag dabei helfen\, den Spracherwerb alters- und entwicklungssensitiv zu meistern\, vermindern wir den Sprachförderbedarf. \nQualitative sprachpädagogische Arbeit muss in die Hand von jeder/m Pädagog:in. \nFür welche Menschen ist die Weiterbildung empfehlenswert:\nElementarpädagog*innen\, Kindergruppenbetreuungspersonen\, Erzieher:innen\, Krippenpädagog:innen\, Tagesmütter\, Tagesväter und alle anderen Interessierten\, die sich für den Bereich Sprachbegleitung in der Elementarpädagogik interessieren. \nDer Spracherwerb nimmt einen großen Teil der Entwickung des Kindes in den ersten fünf Lebensjahren ein. Vom Zeigen und Deuten\, hin zum Plappern und Laute bilden erwirbt der kleine Mensch Schritt für Schritt die Fähigkeit Worte zu bilden und Sätze zu sprechen. Mehrsprachigkeit ist eine Chance für das Kleinkind\, denn das Gehirn kann mehrere Sprachen in den ersten Lebensjahren auf natürliche Weise erfassen. \nDie Fähigkeit mit anderen Menschen über eine gemeinsame Sprache in Kontakt zu treten\, ermöglicht es uns Fragen zu stellen\, Gefühle auszudrücken\, Wissen zu erwerben\, Grenzen zu setzen und vieles mehr. \nIn diesem Kurs steht die Wichtigkeit der Sprachentwicklung und der Sprachbegleitung im Vordergrund. Die Fachkraft für Sprachentwicklung in der Elementarpädagogik ist eine Kurzausbildung\, die Einblicke in die Sprache\, das Sprechen und die Methoden\, wie wir Kindern Begleiter:in beim Ausdruck sowie beim Erwerb einer neuen Sprache sein können. \nIn diesem Kurs werden wir folgende Inhalte begutachten: \nKursabend 1 am 9.03.2026 von 18:00 – 21:00 Uhr via Zoom\n \n\nBasics – Sprachentwicklung des Kleinkindes: WH 1-3 und Ergänzung 3-6\nSprache als Schlüssel zur Welt\nWie Kinder Sprache erwerben\nErstsprache – Zweitsprache – Mehrsprachigkeit\nKlärung von Fachbegriffen: Syntax\, Phonetik\, Phonologie\, Morphologie\, Lexikon/Wortschatz\ndas sprachliche Umfeld des Kindes (in der Bildungseinrichtung\, in der Freizeit\, in der Familie)\n\nKursabend 2 am 23.03.2026 von 18:00 – 21:00 Uhr via Zoom\n \n\nReflexion meiner Sprache und meines Sprechverhaltens\nSprachstandsfeststellung\n\nqualitative und quantitative Methoden:\n\nBESK\nSprachstandserhebung nach Anja Manhart\n…\n\n\nimplizite und explizite Begleitung bei der Sprachentwicklung\n\n\n\nKursabend 3 am 13.04.2026 von 18:00 – 21:00 via Zoom\n \nPraxis der Begleitung der Sprachentwicklung 1 \n\nDie Bedeutung von Lernumgebung\, Räumen und Marterialien\nSchaffen einer sprachfördernden Atmosphäre\nAlltagssituationen als Mittel der Förderung von Sprachentwicklung\nSpiele als sprachfördernde Bildungsangebote\n\nKursabend 4 am 27.04.2026 von 18:00 – 21:00 Uhr via Zoom\n \nPraxis der Begleitung der Sprachentwicklung 2 \n\nSprachspiele zur Förderung der linguistischen Kompetenz\nGespräche und Kommunikationsanlässe\nprozessorientierte Bildungsangebote\nIndividualisierung und Differenzierung\nVernetzungsmöglichkeiten mit anderen Bildungsbereichen\n\nKursabend 5 am 11.05.2026 von 18:00 bis 21:00 Uhr via Zoom\n \n\nSchulvorbereitung – Wege zum Beherrschen der Unterrichtssprache Deutsch\nSprachvarietäten: Schriftsprache – Umgangssprache – Dialekt\nUmgang mit Kindern\, die erst im letzten Kindergartenjahr Deutsch lernen\nKooperation mit Eltern und externen Fachkräften\n\nWeiters hast du Zugang zu unserer Online-Lelek-Lernakademie\, wo du weitere spannende Informationen und Inhalte finden kannst. Diese stehen dir jederzeit und frei zur Verfügung. \nDer Trainer:\nBegleitet wird die Kursreihe von Diplom Pädagogen Michael Karjalainen-Dräger BEd. (ehemaliger DaF/DaZ Trainer und Prüfer)
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SUMMARY:Leiter:innen Management - Inklusion ist Leitungsaufgabe
DESCRIPTION:Auch vor Ort besuchbar. Speziell für Betreiber-\, Leiter:innen und jene\, die Inklusion mitdenken und Bildungspläne ernst nehmen. Für vor- und außerschulischen Bildungseinrichtungen\, Kosten € 165\,00\, Teilnahmebestätigung über 5 Unterrichtseinheiten Leiter:innnen Managment Weiterbildung. \nDas bietet dieser Kurs:\nInklusion als Leitungsaufgabe – Fragen stellen & Antworten finden\nInklusion ist mehr als ein Konzept – sie ist gelebte Praxis\, die Verantwortung\, Haltung und klare Strukturen erfordert. Als Leitung gestaltest du die Rahmenbedingungen\, die allen Kindern echte Teilhabe ermöglichen\, und begleitest dein Team auf dem Weg zu einer inklusiven Haltung und Praxis. \nDieser Workshop unterstützt dich dabei\, Vielfalt im Alltag zu verstehen\, tragfähige Strukturen zu schaffen und dein Team in Sensibilisierung und Umsetzung zu begleiten. Gleichzeitig beleuchtet der Kurs die Spannung zwischen pädagogischem Anspruch und organisatorischer Verantwortung\, die Leitungen täglich meistern. \nInhalte:\n\n\nVielfalt verstehen: Inklusion im Alltag praktisch gestalten \n\n\nStrukturen schaffen\, die allen Kindern Teilhabe ermöglichen \n\n\nTeamentwicklung: Sensibilisierung\, Haltung und praxisnahe Umsetzung \n\n\nLeitungsaufgabe zwischen pädagogischem Anspruch und organisatorischer Verantwortung \n\n\nRahmen:\n\n\nTermin: Freitag\, 17:00–21:00 Uhr \n\n\nKosten: € 165\,00 \n\n\nStärke deine Leitungsrolle in der inklusiven Praxis – für ein Team\, das Vielfalt lebt\, und ein Umfeld\, in dem alle Kinder wachsen können. \n  \nDu interessierst dich für eine Ausbildung im Bereich Leiter:innen Management\, dann lies mehr auf unserer Website.
URL:https://lelek.at/termin/leiterinnen-management-inklusion-ist-leitungsaufgabe/
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SUMMARY:Förderprüfung des Magistrats – Vorbereitung und Rechtssicherheit!
DESCRIPTION:📅 Freitagkurs – Magistratsprüfungen sicher meistern\,  👥 Für: Betreiber:innen\, Geschäftsführer:innen\, Leiter:innen privater Kindergruppen und Kindergärten\, 💰 Teilnahmebeitrag: € 240\,00\, ⏱ Dauer: ca. 4 Stunden. Ausbildungsbereich: Leiter:innen Management Mit Teilnahmebestätigung. \nDie Anforderungen für private Kindergruppen und Kindergärten in Wien werden immer komplexer. Viele Betreiber:innen sehen sich plötzlich mit Themen konfrontiert wie: \n✔ undurchsichtige Förderpraxis✔ nachträgliche Prüfung der Verwendung von Fördermitteln✔ Förderstopps✔ Rückforderungen✔ im schlimmsten Fall sogar Kündigungen von Föderverträgen und Betriebsschließungen. \nGerade in den letzten Jahren zeigt sich: Magistratsprüfungen werden intensiver und detaillierter. \nWer seine Einrichtung langfristig sichern möchte\, sollte wissen: \n✔ Worauf wird bei Prüfungen wirklich geachtet?✔ Wo liegen typische Fehlerquellen in der Praxis?✔ Welche organisatorischen Strukturen schützen vor Haftungsrisiken?✔ Wie kann eine Einrichtung prüfungssicher aufgestellt werden? \nGenau diesen Fragen widmet sich unser Freitagkurs für Betreiber:innen und Leitungspersonen privater Einrichtungen. \nVortrag von einem ausgewiesenen Experten\nDer Vortrag wird von Rechtsanwalt Mag. Emre Ünal\, LL.M. von Suppan und Partner:innen Rechtsanwaltskanzlei gehalten. \nEr begleitet seit Jahren Kindergartenbetreiber:innen in: \n✔ Förderstreitigkeiten✔ Prüfungen durch Magistrat und Rechnungshof✔ rechtlichen Fragen rund um den beitragsfreien Kindergarten \nSie profitieren damit von konkretem Praxiswissen aus echten Verfahren. \nInhalte des Vortrags\nSie erhalten einen klaren Überblick über: \n✔ zentrale Anforderungen im Zusammenhang mit dem beitragsfreien Kindergarten✔ typische Prüfschwerpunkte des Magistrats✔ haftungsträchtige Konstellationen✔ organisatorische Schwachstellen in Einrichtungen✔ konkrete Tipps\, wie Sie Ihre Einrichtung rechtssicher und transparent aufstellen✔ Strategien zur Vorbereitung auf Förderprüfungen \nWarum dieser Kurs wichtig ist\nViele Probleme entstehen nicht aus Absicht – sondern aus Unklarheit über rechtliche Anforderungen. \nDieser Vortrag hilft Ihnen\, \n✔ Risiken frühzeitig zu erkennen✔ Ihre Organisation klarer aufzustellen✔ und Ihre Einrichtung langfristig abzusichern.
URL:https://lelek.at/termin/foerderpruefung-des-magistrats-vorbereitung-und-rechtssicherheit-2/
LOCATION:JuWa Bildugszentren\, Pernerstorfergasse 57 ACHTUNG: (Eingang um die Ecke auf der Leebgasse)\, 1100 Wien\, Wien\, 1100\, Austria
CATEGORIES:Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung
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SUMMARY:Förderprüfung des Magistrats – Vorbereitung und Rechtssicherheit
DESCRIPTION:📅 Freitagkurs – Magistratsprüfungen sicher meistern\,  👥 Für: Betreiber:innen\, Geschäftsführer:innen\, Leiter:innen privater Kindergruppen und Kindergärten\, 💰 Teilnahmebeitrag: € 240\,00\, ⏱ Dauer: ca. 4 Stunden. Ausbildungsbereich: Leiter:innen Management Mit Teilnahmebestätigung. \nDie Anforderungen für private Kindergruppen und Kindergärten in Wien werden immer komplexer. Viele Betreiber:innen sehen sich plötzlich mit Themen konfrontiert wie: \n✔ undurchsichtige Förderpraxis✔ nachträgliche Prüfung der Verwendung von Fördermitteln✔ Förderstopps✔ Rückforderungen✔ im schlimmsten Fall sogar Kündigungen von Föderverträgen und Betriebsschließungen. \nGerade in den letzten Jahren zeigt sich: Magistratsprüfungen werden intensiver und detaillierter. \nWer seine Einrichtung langfristig sichern möchte\, sollte wissen: \n✔ Worauf wird bei Prüfungen wirklich geachtet?✔ Wo liegen typische Fehlerquellen in der Praxis?✔ Welche organisatorischen Strukturen schützen vor Haftungsrisiken?✔ Wie kann eine Einrichtung prüfungssicher aufgestellt werden? \nGenau diesen Fragen widmet sich unser Freitagkurs für Betreiber:innen und Leitungspersonen privater Einrichtungen. \nVortrag von einem ausgewiesenen Experten\nDer Vortrag wird von Rechtsanwalt Mag. Emre Ünal\, LL.M. von Suppan und Partner:innen Rechtsanwaltskanzlei gehalten. \nEr begleitet seit Jahren Kindergartenbetreiber:innen in: \n✔ Förderstreitigkeiten✔ Prüfungen durch Magistrat und Rechnungshof✔ rechtlichen Fragen rund um den beitragsfreien Kindergarten \nSie profitieren damit von konkretem Praxiswissen aus echten Verfahren. \nInhalte des Vortrags\nSie erhalten einen klaren Überblick über: \n✔ zentrale Anforderungen im Zusammenhang mit dem beitragsfreien Kindergarten✔ typische Prüfschwerpunkte des Magistrats✔ haftungsträchtige Konstellationen✔ organisatorische Schwachstellen in Einrichtungen✔ konkrete Tipps\, wie Sie Ihre Einrichtung rechtssicher und transparent aufstellen✔ Strategien zur Vorbereitung auf Förderprüfungen \nWarum dieser Kurs wichtig ist\nViele Probleme entstehen nicht aus Absicht – sondern aus Unklarheit über rechtliche Anforderungen. \nDieser Vortrag hilft Ihnen\, \n✔ Risiken frühzeitig zu erkennen✔ Ihre Organisation klarer aufzustellen✔ und Ihre Einrichtung langfristig abzusichern.
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CATEGORIES:Ausbildung,Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung,WTBVO Aufschulung
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SUMMARY:Zoomkurs- ADHS Übungen  im Kindergartenalter
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
URL:https://lelek.at/termin/zoomkurs-adhs-uebungen-im-kindergartenalter/
LOCATION:ZOOM Onlinekurs
CATEGORIES:Entwicklungspsychologie,Pädagogik,TLI Pedagogics,Weiterbildung
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SUMMARY:ADHS Übungen für Kinder-Garten-Kinder
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
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LOCATION:TLI Bildungs-Campus Wiener Neustadt\, Herzog Leopold Straße 26\, Wiener Neustadt\, Niederösterreich\, 2700\, Austria
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SUMMARY:Leiter:innen Management - Kinderschutz
DESCRIPTION:Auch vor Ort besuchbar. Speziell für Betreiber-\, Leiter:innen und jene\, die Kinderschutz ernst nehmen\, denn Kinderschutz ist Leitungssache und muss gesichert werden. Für vor- und außerschulischen Bildungseinrichtungen\, Kosten € 165\,00\, Teilnahmebestätigung über 5 Unterrichtseinheiten Leiter:innnen Managment Weiterbildung. \nDas bietet dieser Kurs:\nKinderschutz ist Führungsaufgabe! Als Leitung trägst du Verantwortung für klare Strukturen\, sichere Entscheidungswege und ein Team\, das weiß\, wie es handelt – fachlich\, rechtlich und menschlich. \nDieser Kurs unterstützt dich dabei\, deine Rolle im Kinderschutz professionell zu klären und zu stärken: in der Zusammenarbeit mit Kinderschutzbeauftragten\, in der konkreten Umsetzung des Kinderschutzkonzeptes und im Spannungsfeld zwischen Nähe\, Vertrauen und deiner Rolle als Vorgesetzte:r. \nBesonderes Augenmerk liegt auf typischen Leitungssituationen „zwischen zwei Stühlen“ – wenn Mitarbeitende Vertrauen suchen und gleichzeitig Führung\, Klarheit und Entscheidungen notwendig sind. Der Kurs bietet Orientierung\, Sicherheit und praxisnahe Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag. \nInhalte:\n\n\nRolle und Verantwortung von Leitung und Kinderschutzbeauftragten \n\n\nUmsetzung und Verankerung des Kinderschutzkonzeptes im Alltag \n\n\nZwischen Vertrauen und Führungsverantwortung souverän handeln \n\n\nSicherheit gewinnen in sensiblen Entscheidungsprozessen \n\n\nRahmen:\n\n\nTermin: Freitag\, 17:00–21:00 Uhr \n\n\nKosten: € 165\,00 \n\n\nStärke deine Leitungskompetenz im Kinderschutz – für klare Prozesse\, sichere Entscheidungen und ein geschütztes Umfeld für Kinder und Team. \n  \n  \nDu interessierst dich für eine Ausbildung im Bereich Leiter:innen Management\, dann lies mehr auf unserer Website.
URL:https://lelek.at/termin/leiterinnen-management-kinderschutz/
LOCATION:ZOOM Onlinekurs
CATEGORIES:Ausbildung,Leiter:innen Management Kurse,Weiterbildung
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SUMMARY:Fachkraft für Sprachbegleitung
DESCRIPTION:5 Montag – ZOOM – Kursabende\, Gesamt 20 Unterrichtseinheiten. Kosten: € 420\,00 (inkl. Ust). 15 Plätze verfügbar – jetzt anmelden! \nIm Mittelpunkt steht „Kinder sprachlich zu begleiten\, BEVOR Förderung nötig wird!“\nWenn auch du diese Aufgabe ernst nimmst\, dann sichere dir einen von 15 Plätzen. Denn – Sprache ist der Schlüssel zur Welt – und gerade im Kindergartenalter ein zentrales Entwicklungsfeld. Immer mehr Kinder\, auch aus deutschsprachigen Familien\, weisen sprachliche Entwicklungsunterschiede auf. In vielen Gruppen stehen Pädagog:innen\, Stützkräfte und Assistent:innen vor der Herausforderung\, Kinder sprachlich zu begleiten\, ohne dass sofort eine verpflichtende Sprachförderung notwendig ist. \nHier setzt unsere praxisnahe Kursreihe an: Achtung!!! Diese Kursreihe perfektioniert dich in der Sprachbegleitung. Sie hat nicht zum Ziel eine Ausbildung zur Sprachförderung zu ersetzen\, aber komplementär zu ergänzen. Das Wissen ist Grundlagenwissen und somit Basis\, für eventuelle weiterführende Sprachförderung. \n„Fachkraft für Sprachbegleitung“ unterstützt elementarpädagogische Fachkräfte\, Stützkräfte und pädagogische Assistent:innen dabei\, Kinder im Alltag gezielt sprachlich zu begleiten\, Entwicklungsunterschiede früh zu erkennen und Entwicklungsprozesse sensibel zu unterstützen und zu dokumentieren. So können Kinder bereits im Kindergartenalter ihre Sprachkompetenzen entwicklungssensibel entfalten – und der Bedarf an formaler Sprachförderung wird reduziert. \nFür wen ist diese Weiterbildung besonders geeignet?\n\n\nElementarpädagog:innen\, Kindergruppenbetreuungspersonen (Erzieher:innen Deutschland) \n\n\nTagesmütter und Tagesväter und Pflegeeltern \n\n\nStützkräfte\, die Kinder individuell begleiten \n\n\nAlle Interessierten\, die Kinder beim Spracherwerb alters- und entwicklungssensitiv unterstützen möchten \n\n\nKursaufbau – 5 praxisnahe Zoomabende | 20 UE | € 420\,00 inkl. Ust.\njeweils von 18:00 – 21:00 Uhr\, via Zoom\, max. TN – zahl: 15 Personen \n09.03.2026 – Kursabend 1: Basics der Sprachentwicklung \n\n\nEntwicklung der Sprache von 1–6 Jahren \n\n\nErstsprache\, Zweitsprache\, Mehrsprachigkeit \n\n\nFachbegriffe: Syntax\, Phonetik\, Morphologie\, Lexikon \n\n\nEinfluss des sprachlichen Umfeldes \n\n\n23.03.2026 – Kursabend 2: Sprachstand und Reflexion der eigenen Sprache \n\n\nSprachstandserhebung & Methoden (BESK\, Manhart) \n\n\nImplizite und explizite Sprachbegleitung \n\n\nReflexion des eigenen Sprechverhaltens \n\n\n13.03.2026 – Kursabend 3: Praxis der Sprachbegleitung 1 \n\n\nLernumgebung\, Räume\, Materialien \n\n\nAlltagssituationen als Lernanlässe \n\n\nSpiele und Bildungsangebote zur Sprachentwicklung \n\n\n27.04.2026 – Kursabend 4: Praxis der Sprachbegleitung 2 \n\n\nSprachspiele zur Förderung der linguistischen Kompetenz \n\n\nGespräche und Kommunikationsanlässe im Alltag \n\n\nIndividualisierung und Differenzierung \n\n\n11.05.2026 – Kursabend 5: Schulvorbereitung und Zusammenarbeit \n\n\nWege zum Beherrschen der Unterrichtssprache Deutsch \n\n\nSprachvarietäten: Schriftsprache\, Umgangssprache\, Dialekt \n\n\nUmgang mit Kindern\, die erst im letzten Kindergartenjahr Deutsch lernen \n\n\nKooperation mit Eltern und externen Fachkräften \n\n\nDein Mehrwert\n\n\nPraxisnahes Wissen für den Kindergartenalltag \n\n\nSicherheit im Umgang mit sprachlich auffälligen Kindern \n\n\nFrühe Sprachbegleitung\, bevor formale Sprachförderung nötig wird \n\n\n5 Handouts mit weiteren Materialien und Praxisideen \n\n\nDer Trainer\nDipl. Pädagoge Michael Karjalainen-Dräger BEd. – Ehemaliger DaF/DaZ-Trainer und Prüfer\, erfahren in der Begleitung von Kindern mit sprachlichen Entwicklungsunterschieden\, war selbst jahrzehntelang als Pädagoge tätig. \nOrganisatorisches zusammengefasst:\n\n\n5 Montag-Abende via Zoom | 18:00–21:00 Uhr \n\n\nGesamtpreis: € 420\,00 inkl. Ust. \n\n\n15 Plätze frei – jetzt anmelden!
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SUMMARY:Grundausbildung - TLI Pedagogics® - Kleinkindpädagogik
DESCRIPTION:Du begleitest die Kleinsten – wir begleiten dich: bedürfnisorientierte Ausrichtung\, impulsbegleitete Bildung\, achtsame Kommunikation und echte Begegnung mit dem Kleinkind – alltagstauglich\, wirksam\, wissenschaftlich fundiert.Berufsbegleitend · Online & Zoom · Zertifikat: Grundausbildung TLI‑Begleiter:in\, Jetzt ermäßigt anstatt € 528\,00 (Jubiläum · inkl. 20 % USt.)\n\n\n\nBildung beginnt in der Begegnung\nDu kennst sie – diese Tage\, an denen scheinbar alles gleichzeitig passiert. Ein Kind braucht Nähe\, ein anderes weint\, zwei streiten – und du möchtest trotzdem achtsam bleiben und jedem Kind gerecht werden. Genau hier setzt TLI Pedagogics® an. \n\nBedürfnisorientiert handeln – Kinder im eigenen Tempo sicher begleiten.\nImpulsbegleitet arbeiten – fein beobachten\, erkennen\, stimmig reagieren.\nAchtsam kommunizieren – Beziehungen stärken & herausfordernde Momente deeskalieren.\nProfessionell reflektieren – Haltung klären\, Qualität sichtbar machen.\n\n\nIn dieser Ausbildung nehmen wir Bezug auf die Neurowissenschaft\, Bindungstheorien\, Wege der wahrnehmenden Beobachtung\, eine lebensnahe und alltagstaugliche Form der Dokumentation\, die Erkenntnisse zu Raum und Rahmenbedingungen und deine persönliche Entwicklung. \nMehr Sicherheit\, Leichtigkeit & Tiefe\n\nbeschreite deinen Berufsalltag mit mehr Gelassenheit in herausfordernden Situationen – mit praktischen Tools.\nerhalte mehr Klarheit für eine Beziehungs- & Qualitätskultur im Krippenalltag.\nnutze die Erkenntnisse der individuellen Entwicklungsbegleitung & alltagstaugliche Impulse.\nVerbinde dich mit unserem starken Netzwerk: Austausch in einer wertschätzenden Lern‑Community.\n\n\n\n\n\n\nAufbau & Ablauf\nBerufsbegleitend · Zeitflexibel · das Beste aus Wissenschaft & Herz \n\nOnline‑Videokurse im Selbststudium: Lernen im eigenen Tempo mit praxisnahen Einheiten.\nReflexionen & Lernaufgaben: Beobachten\, dokumentieren\, Haltung schärfen.\nZoom‑Trainingsvormittage: Vertiefung\, Fallarbeit & Austausch mit Trainer:in.\n\nDas Format wiederholt sich viermal – so verknüpfst du Lernen\, Praxis und Reflexion. \n\nE‑Learning‑Videos mit Impulsen\nLernaufgaben & Reflexion\nLive‑Zoom‑Sessions\nBuchstudium („Ein Kind ist einzigartig“) & Abschlusspräsentation\n\n\nUmfang: Gesamt: 66 Unterrichtseinheiten \n\nOnline‑Selbststudium & Reflexion: modular\n4× Zoom‑Training: je 09:00–13:00 Uhr\nAbschlusspräsentation & Zertifikat\n\n\n\n\nTermine & Inhalte im Überblick\n\nKennenlernen & Einführung\nMontag\, 03.03.2026 · 18:00–19:00 Uhr · Online via Zoom \nVorstellung des Lehrgangsablaufs\, technisches Briefing & erste Impulse. \n\n\n\nZoom‑Training 1\nSamstag\, 28.03.2026 · 09:00–13:00 Uhr \n\n\nZoom‑Training 2\nSamstag\, 25.04.2026 · 09:00–13:00 Uhr \n\n\nZoom‑Training 3\nSamstag\, 23.05.2026 · 09:00–13:00 Uhr \n\n\nZoom‑Training 4\nSamstag\, 27.06.2026 · 09:00–13:00 Uhr \n\n\nZwischen den Zoom‑Terminen arbeitest du im Selbststudium weiter und reichst deine Reflexionen ein. \n\n\n\nFür wen ist die Ausbildung gedacht?\n\nElementarpädagog:innen & Betreuer:innen im Kleinkindbereich\nTagesmütter & ‑väter\, Sozialpädagog:innen\, Therapeut:innen\nEngagierte Eltern mit Wunsch nach vertieftem Verständnis\n\n\n\nDeine Investition – unser Jubiläumsangebot\n€ 528\,00 inkl. 20 % USt. \nAnlässlich 10 Jahre Lelek Akademie. \n\n\n\nJetzt anmelden & Platz sichern\nStarte am 02.03.2026 mit dem Kennenlern‑Termin und begleite die vier Zoom‑Trainings bis 27.06.2026. Sichere dir deinen Platz mit wenigen Klicks. \nMit Abschluss erhältst du dein Zertifikat als diplomierte:r TLI‑Begleiter:in (Kleinkind 1–3\,5). \n\nRegistriere dich gleich jetzt!\n 
URL:https://lelek.at/termin/grundausbildung-tli-pedagogics-kleinkindpaedagogik/
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CATEGORIES:Pädagogik,TLI Pedagogics,Weiterbildung,Zusatzausbildung
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SUMMARY:Leiter:innen Management - Pädagogische Qualitätssicherung
DESCRIPTION:Auch vor Ort besuchbar. Speziell für Betreiber-\, Leiter:innen und jene\, die es in Zukunft werden wollen\, denn pädagogische Qualität muss gesichert werden. Für vor- und außerschulischen Bildungseinrichtungen\, Kosten € 165\,00\, Teilnahmebestätigung über 5 Unterrichtseinheiten Leiter:innnen Managment Weiterbildung. \nDas bietet dieser Kurs: \nPädagogische Qualität entsteht nicht zufällig – sie ist das Ergebnis klarer Haltung\, guter Planung und funktionierender Strukturen.In diesem kompakten Managementkurs erhältst du wirksame Werkzeuge\, um pädagogische Qualität sichtbar\, steuerbar und nachhaltig zu sichern – ohne zusätzlichen Druck für dich oder dein Team. \nDer Fokus liegt darauf\, Impact durch gezielte Planung und Dokumentation zu erzeugen\, Übersicht zu gewinnen und sinnvolle Kontrollmechanismen zu etablieren\, die Orientierung geben statt zu kontrollieren. Gleichzeitig zeigt der Kurs auf\, wie Zeitoptimierung für Mitarbeiter:innen gelingen kann\, ohne Abstriche bei der pädagogischen Qualität zu machen. \nDer Kurs richtet sich an Leiter:innen und Betreiber:innen elementarpädagogischer Einrichtungen\, die Qualität nicht nur fordern\, sondern strukturell ermöglichen möchten – professionell\, klar und praxisnah. \nInhalte:\n\n\nWirkung erzeugen durch klare Planung und zielgerichtete Dokumentation \n\n\nÜbersicht schaffen: Strukturen\, Verantwortlichkeiten und Kontrollmechanismen \n\n\nQualität sichern ohne Mehrbelastung \n\n\nZeitoptimierung für Mitarbeiter:innen bei gleichzeitig hoher pädagogischer Qualität \n\n\nQualität als Führungsinstrument nutzen \n\n\nRahmen:\n\n\nUmfang: 5 Unterrichtseinheiten \n\n\nTermin: Freitag\, 17:00–21:00 Uhr \n\n\nKosten: € 165\,00 inkl. 20 % USt. \n\n\nInvestiere einen Freitagabend – und gewinne Klarheit\, Struktur und nachhaltige Qualität für deinen pädagogischen Alltag. \n  \nDu interessierst dich für eine Ausbildung im Bereich Leiter:innen Management\, dann lies mehr auf unserer Website.
URL:https://lelek.at/termin/leiterinnen-management-qualitaetssicherung/
LOCATION:ZOOM Onlinekurs
CATEGORIES:Ausbildung,Weiterbildung
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SUMMARY:English Play Group for Kinder-Garten-Kids Purkersdorf
DESCRIPTION:🇬🇧 English Play Group – Purkersdorf\nAb Mittwoch\, dem 11.02.2026\, startet unsere neue Englisch-Spielegruppe für Kinder ab 3 Jahren in der TLI Kinder-Garten-Gruppe Purkersdorf \n🕒 Wann? Jeden Mittwoch von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Mittwoch\, 24. Juni 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserem Englisch Team Barbara Araneda\, Silvia Giordano\, Neelima Pahwa  \n📍 Wo? TLI Kinder-Garten-Gruppe Purkersdorf\, Wiener Str. 12/4/2 \nSchnupper-Mittwoche gibt es am 28.01.2026 und am 11. Februar 2026 von 15:00 – 16:00 Uhr um € 15\,00 (Anmeldung unbedingt erforderlich) \nIn 45-60 minütigen Spieleinheiten tauchen die Kinder spielerisch in die englische Sprache ein – mit Liedern\, Geschichten\, Bewegung und kreativen Aktivitäten. Dabei werden erste Grundbegriffe zu Themen wie Farben\, Formen\, Essen\, Haus und Alltag vermittelt. Die Gruppe ist als Basiskurs Englisch konzipiert. Da es ein Beginnerkurs ist\, wird Lisa sowohl die deutsche\, wie auch die englische Sprache in der Einheit verwenden. \nEltern dürfen beim ersten Mal gerne dabei sein\, damit sich das Kind sicher fühlt. Danach ist das Ziel\, dass die Kinder die 45 Minuten selbstständig ohne Eltern in der Gruppe verbringen – natürlich mit liebevoller Begleitung. \n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!
URL:https://lelek.at/termin/english-play-group-for-kinder-garten-kids-purkersdorf/
LOCATION:TLI Bildungs-Campus Purkersdorf\, Wiener Straße 12/Neben Bühneneingang rückwärts\, Purkersdorf\, Niederösterreich\, 3002\, Austria
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SUMMARY:Spanisch Spiele-Gruppe für Kinder-Garten-Kinder in Purkersdorf
DESCRIPTION:🇪🇸 Spanisch Spielegruppe – Purkersdorf\nAb Dienstag\, dem 10.02.2026\, startet unsere neue Spanisch-Spielegruppe für Kinder ab 3 Jahren in der TLI Kinder-Garten-Gruppe Purkersdorf \n🕒 Wann? Jeden Dienstag von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Dienstag\, 30. Juni 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserem Englisch Team Barbara Araneda oder Silvia Giordano \n📍 Wo? TLI Bildungs-Campus Purkersdorf (TLI Kinder-Garten-Gruppe)  Wiener Str. 12/4/2 \nSchnupper-Mittwoche gibt es am 20. und am 27.01.2026 von 15:00 – 16:00 Uhr um € 15\,00 (Anmeldung unbedingt erforderlich) \nIn 45-60 minütigen Spieleinheiten tauchen die Kinder spielerisch in die englische Sprache ein – mit Liedern\, Geschichten\, Bewegung und kreativen Aktivitäten. Dabei werden erste Grundbegriffe zu Themen wie Farben\, Formen\, Essen\, Haus und Alltag vermittelt. Die Gruppe ist als Basiskurs Englisch konzipiert. Da es ein Beginnerkurs ist\, wird Lisa sowohl die deutsche\, wie auch die englische Sprache in der Einheit verwenden. \nEltern dürfen beim ersten Mal gerne dabei sein\, damit sich das Kind sicher fühlt. Danach ist das Ziel\, dass die Kinder die 45 Minuten selbstständig ohne Eltern in der Gruppe verbringen – natürlich mit liebevoller Begleitung. \n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!
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LOCATION:TLI Bildungs-Campus Purkersdorf\, Wiener Straße 12/Neben Bühneneingang rückwärts\, Purkersdorf\, Niederösterreich\, 3002\, Austria
CATEGORIES:Aktivitäten für Kinder,Spielegruppen
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SUMMARY:English Play Group for Kindergarten Kids in Wiener Neustadt
DESCRIPTION:🇬🇧 English Play Group – Wiener Neustadt\nAb Montag\, den 09.02.2026\, startet unsere neue Englisch-Spielegruppe für Kinder ab 3 Jahren in der TLI Kleinkind-Gruppe Wiener Neustadt. \n🕒 Wann? Jeden Montag von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Montag\, 29. Juni 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserer deutsch/englisch Fachkraft Lisa Kozera und Ivana Piljevic \n📍 Wo? TLI Bildungs-Campus\, 2700 Wiener Neustadt \nSchnupper-Montage gibt es am 19. und am 26.01.2026 von 15:00 – 16:00 Uhr um € 15\,00 (Anmeldung unbedingt erforderlich) \nIn 60 minütigen Spieleinheiten tauchen die Kinder spielerisch in die englische Sprache ein – mit Liedern\, Geschichten\, Bewegung und kreativen Aktivitäten. Dabei werden erste Grundbegriffe zu Themen wie Farben\, Formen\, Essen\, Haus und Alltag vermittelt. Die Gruppe ist als Basiskurs Englisch konzipiert. Da es ein Beginnerkurs ist\, wird Lisa sowohl die deutsche\, wie auch die englische Sprache in der Einheit verwenden. \nEltern dürfen beim ersten Mal gerne dabei sein\, damit sich das Kind sicher fühlt. Danach ist das Ziel\, dass die Kinder die 45 Minuten selbstständig ohne Eltern in der Gruppe verbringen – natürlich mit liebevoller Begleitung. \n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!
URL:https://lelek.at/termin/english-play-group-for-kindergarten-kids-in-wiener-neustadt/
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SUMMARY:ZOOM-Kurs - ADHS im Kinder-Garten-Alter
DESCRIPTION:Zoomkurs: ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum. Kurs kann am Veranstaltungsort oder via Zoom besucht werden.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
URL:https://lelek.at/termin/zoom-kurs-adhs-im-kinder-garten-alter/
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CATEGORIES:Entwicklungspsychologie,Pädagogik,Weiterbildung
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SUMMARY:ADHS Übungen im Kinder-Garten-Alter
DESCRIPTION:Hybridveranstaltung – Teilnahme möglich in Präsenz oder Zoom – ADHS im Kindergartenalltag begleiten – Ein 2-stündiger Praxisworkshop für Eltern und Pädagog:innen\, Kosten: € 45\,00 mit Teilnahmebestätigung bei Bekanntgabe von Name und Geburtsdatum.\nKinder mit ADHS – oder mit ähnlichen Herausforderungen in Aufmerksamkeit\, Impulsivität und Selbstregulation – zeigen uns im Alltag sehr deutlich\, wo Entwicklung noch Begleitung braucht. Ihr Verhalten ist kein Zufall\, sondern Ausdruck eines Nervensystems\, das Reize intensiver verarbeitet und Regulation noch nicht eigenständig leisten kann. Dieser 2-stündige Praxisworkshop ist im pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® verankert und folgt der LELEK-Struktur – The Lelek Idea. \nIm Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder so begleiten\, dass Selbstregulation gar nicht erst zur Überforderung wird?Das Ziel des Workshops ist es Eltern und FAchkräfte darin zu stärken\, \n\nADHS-typisches Verhalten entwicklungslogisch einzuordnen\,\nneurobiologische Hintergründe zu verstehen\,\nund Kinder im Alltag regulierend zu begleiten\, bevor Überforderung entsteht.\n\nDer Fokus liegt nicht auf „Förderung“\, sondern auf Begleitung. \nDieser 2-stündige Praxisworkshop richtet sich an Eltern und Pädagog:innen\, an Stützkräfte und Assistierende\, die Kinder mit erhöhtem Regulationsbedarf mit praktischen Übungen begleiten und stärken möchten – ohne zu bewerten oder zu therapieren. \nHaltung & Zielsetzung\nDer Workshop folgt einer klaren pädagogischen Haltung und baut sich auf The Lelek Idea (TLI) auf. Dabei orientiert sich der Workshop an den fünf Säulen der TLI Pedagogics®: \nL – Lebensnah entwickeln: ADHS zeigt sich im Alltag – in Übergängen\, im Spiel\, in Gruppensituationen.Die Übungen setzen genau dort an\, wo Kinder leben und lernen: im realen Alltag\, nicht im Trainingsraum. \nE – Erkennen von Stärken: Kinder mit ADHS bringen eine hohe Energie\, Kreativität und Wahrnehmungsoffenheit mit.Im Workshop wird der Blick bewusst von Defiziten auf Ressourcen und Entwicklungspotenziale gelenkt. \nL – Leichtigkeit durch Vielfalt: Nicht jedes Kind reguliert sich gleich. Durch vielfältige Zugänge über Bewegung\, Körperwahrnehmung\, Atmung\, Struktur und Rituale erleben Kinder Regulation als etwas Natürliches und Entlastendes. \nE – Erfahrungen sammeln: Selbstregulation entsteht nicht durch Erklärungen\, sondern durch Erfahrung. Die vorgestellten Übungen ermöglichen Kindern\, Regulation körperlich zu erleben – wiederholt\, spielerisch und ohne Leistungsdruck. \nK – Kind-bewusst agieren: Regulation wird nicht eingefordert\, sondern begleitet. Pädagog:innen und Eltern lernen\, Verhalten als Signal zu lesen und entwicklungssensitiv zu agieren. \nInhalte des Workshops\nIn diesem Kurzformat fokussieren wir uns auf die praktischen Übungen\, die Kindergartenkindern dabei helfen\, besser mit diesem Erkrankungsbild umzugehen und einfach im Bildungsalltag aber auch zu Hause eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte: \n\nKörperbewusstsein und Körperwahrnehmung\nSelbst-\, Impuls- und Emotionsregulation\nReduktion von Überstimulation\nInhibition (Stopp-Funktion)\nRegulation von Spannungszuständen\nHörverarbeitung und Reizfilterung\nSelektive Aufmerksamkeit\nAktivierung von Konzentrationsnetzwerken\nÜbergänge\, Rituale und Struktur im Alltag\n\nPraxisnah & alltagstauglich\nDie vorgestellten Übungen sind: \n\nsind einfach aufgebaut\nlassen sich unmittelbar in den Alltag integrieren\nbenötigen kein spezielles Material\neignen sich für Kindergarten und Familie gleichermaßen\n\nJede Übung wird eingebettet in eine kurze Erklärung: Was passiert bei ADHS? und Warum ist diese Übung hilfreich? \nWeiterführende Übungen\, Varianten und Abwandlungen je nach Alter und Entwicklung sind mit dabei. So entsteht Sicherheit in der Anwendung – und ein tieferes Verständnis für das kindliche Verhalten. \nFür wen ist dieser Workshop geeignet?\n\nEltern von Kindergartenkindern mit ADHS oder ähnlichen Herausforderungen\nPädagog:innen und Assistenzkräfte im elementarpädagogischen Bereich\nStützkräfte\, die Kinder mit besonderen Herausforderungen begleiten\nPersonen\, die Kinder im Alltag begleiten und nach praxistauglichen\, beziehungsorientierten Zugängen suchen\n\nRahmen\n\nDauer: 2 Stunden\nFormat: Praxisworkshop mit begleitendem Handout\nSchwerpunkt: Verstehen – Begleiten – Anwenden\n\nUnsere Zentrale Botschaft\nWenn wir verstehen\, warum ein Kind so handelt\, können wir ihm helfen\, sich zu regulieren – und seine Stärken zu entfalten. Wir können Umgebung und Rahmenbedingungen gestalten und eine Wohlfühlatmosphäre für Kinder schaffen. Wenn Kinder lernen dürfen\, sich über den Körper zu regulieren\, entsteht Aufmerksamkeit\, emotionale Sicherheit und Lernbereitschaft. \nRegulation ist kein Ziel – sie ist ein notwendiger Entwicklungsweg!
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SUMMARY:Spielegruppe für Babys und Kleinkinder Wiener Neustadt
DESCRIPTION:Spielegruppe für Kleinkinder (10–24 Monate) – Gemeinsam entdecken. Gemeinsam spielen. Gemeinsam wachsen.\nAb Dienstag\, dem 27.01.2026\, startet unsere neue Spielegruppe für Kleinkinder im Alter von 10 – 24 Monaten in den TLI Kleinkind-Gruppen Wiener Neustadt \n🕒 Wann? Jeden Dienstag von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Dienstag\, 30. Juni 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserem Team: Cornelia Petzwinkler\, Irmgard Longin und Lisa Kozera \n📍 Wo? TLI Kleinkind-Gruppen Wiener Neusatadt\, Herzog Leopoldstr. 26. 2700 Wiener Neustadt \nUnsere Spielegruppen in den TLI Kleinkind-Gruppen richten sich an Kinder im Alter von 10 bis 24 Monaten\, die gemeinsam mit einem Elternteil in einer liebevoll vorbereiteten Umgebung erste Spielerfahrungen mit anderen Kindern\, begleitet durch die Eltern  sammeln dürfen. Diese Zeit gehört ganz den Kindern – und gleichzeitig auch Ihnen als Mama oder Papa. \nWarum solltest du gemeinsam mit deinem Kind eine Spielegruppe in einer unserer TLI Kleinkind-Gruppen besuchen?\nViele Kleinkinder wachsen heute ohne Geschwister auf\, verbringen viel Zeit zu Hause und haben nur wenige Möglichkeiten\, gleichaltrige Kinder regelmäßig zu erleben. Auch vor Beginn einer außerhäuslichen regelmäßigen Betreuung\, kann der Besuch einer Spielegruppe bereits unterstützend für die bevorstehende Eingewöhnung dienen. Unsere Spielegruppe schafft dafür einen sicheren\, begleiteten Rahmen. \nFür Ihr Kind bedeutet das: \n\nerste soziale Erfahrungen mit anderen Kleinkindern\nfreies Spiel ohne Leistungsdruck\nBeobachten\, Nachahmen\, Mitmachen – im eigenen Tempo\nErkunden neuer Materialien\, Räume und Impulse\nsanfte Vorbereitung auf spätere Gruppensettings\n\nFür Sie als Elternteil bedeutet das: \n\nbewusste Beobachtungs- und Spielzeit mit Ihrem Kind\nEinblick in die kindliche Entwicklung im Alltag\nAustausch mit anderen Eltern in ähnlichen Lebensphasen\nOrientierung und Sicherheit im Umgang mit Entwicklungsfragen\nein geschützter Raum zum Ankommen\, Beobachten und Dasein\n\nSo läuft unsere Spielegruppe ab\nDie Spielegruppe folgt einem klaren\, ruhigen Ablauf\, der den Kindern Orientierung gibt und gleichzeitig Raum für freies Spiel lässt: \n\nAnkommen & freies Spiel: Die Kinder erkunden den Raum\, Materialien und andere Kinder in ihrem eigenen Tempo.\nBegleitete Spielimpulse: Altersgerechte Angebote laden zum Greifen\, Bewegen\, Beobachten und Mitmachen ein – ohne Zwang\, ohne Erwartung.\nGemeinsame Momente: Kleine Rituale\, Lieder oder Bewegungsimpulse stärken das Gemeinschaftsgefühl.\nAustausch & Beobachtung: Während die Kinder spielen\, entsteht Raum für Gespräche\, Fragen und gegenseitigen Austausch.\n\nDie Eltern bleiben während der gesamten Spielegruppe anwesend und begleiten ihr Kind aktiv. Ein Weggehen oder Zurücklassen des Kindes ist nicht möglich\, da die Bindung und Sicherheit des Kindes im Mittelpunkt stehen. \nRahmenbedingungen auf einen Blick:\n\n👶 Alter der Kinder: 10–24 Monate\n👨‍👩‍👧 Begleitung: 1 Elternteil pro Kind\n🕰️ Dauer: Semesterbegleitend oder als 10er Block innerhalb eines Semesters\n🧸 Ort: TLI Kleinkind-Gruppe\n🤍 Begleitung: durch erfahrene TLI Begleiter:innen (TLI Pädagog:innen)\n\n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!\nUnser pädagogischer Gedanke: Die Spielegruppe basiert auf den Grundsätzen der TLI Pedagogics®:Kinder lernen in Beziehung\, durch freies Spiel\, durch echte Erfahrungen – und durch die Sicherheit\, gesehen und begleitet zu sein. Unsere Spielegruppen sind kein Kurs\, kein Training und kein Programm\, sondern ein Beziehungs- und Erfahrungsraum für Kleinkinder und Eltern. Sie bieten erste sichere Schritte in unbekannte Gewässer der außerhäuslichen Begleitung.
URL:https://lelek.at/termin/spielegruppe-fuer-babys-und-kleinkinder-wiener-neustadt/
LOCATION:TLI Bildungs-Campus Wiener Neustadt\, Herzog Leopold Straße 26\, Wiener Neustadt\, Niederösterreich\, 2700\, Austria
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SUMMARY:Spielegruppe für Babys und Kleinkinder Purkersdorf
DESCRIPTION:Spielegruppe für Kleinkinder (10–24 Monate) – Gemeinsam entdecken. Gemeinsam spielen. Gemeinsam wachsen.\nAb Montag\, dem 26.01.2026\, startet unsere neue Spielegruppe für Kleinkinder im Alter von 10 – 24 Monaten in den TLI Kleinkind-Gruppen Purkersdorf \n🕒 Wann? Jeden Montag von 15:00 – 16:00 Uhr \n   Semesterende: Montag\, 29. Juni 2026 \n👩‍🏫 Wer? Geleitet wird die Gruppe von unserem Team: Ines Pittner\, Luise Winter\, Christina Eder\, Julia Fink \n📍 Wo? TLI Kleinkind-Gruppen Purkersdorf\,  Wienerstr. 12/4/2 im Innenhof. 3002 Purkersdorf \nUnsere Spielegruppen in den TLI Kleinkind-Gruppen richten sich an Kinder im Alter von 10 bis 24 Monaten\, die gemeinsam mit einem Elternteil in einer liebevoll vorbereiteten Umgebung erste Spielerfahrungen mit anderen Kindern\, begleitet durch die Eltern  sammeln dürfen. Diese Zeit gehört ganz den Kindern – und gleichzeitig auch Ihnen als Mama oder Papa. \nWarum solltest du gemeinsam mit deinem Kind eine Spielegruppe in einer unserer TLI Kleinkind-Gruppen besuchen?\nViele Kleinkinder wachsen heute ohne Geschwister auf\, verbringen viel Zeit zu Hause und haben nur wenige Möglichkeiten\, gleichaltrige Kinder regelmäßig zu erleben. Auch vor Beginn einer außerhäuslichen regelmäßigen Betreuung\, kann der Besuch einer Spielegruppe bereits unterstützend für die bevorstehende Eingewöhnung dienen. Unsere Spielegruppe schafft dafür einen sicheren\, begleiteten Rahmen. \nFür Ihr Kind bedeutet das: \n\nerste soziale Erfahrungen mit anderen Kleinkindern\nfreies Spiel ohne Leistungsdruck\nBeobachten\, Nachahmen\, Mitmachen – im eigenen Tempo\nErkunden neuer Materialien\, Räume und Impulse\nsanfte Vorbereitung auf spätere Gruppensettings\n\nFür Sie als Elternteil bedeutet das: \n\nbewusste Beobachtungs- und Spielzeit mit Ihrem Kind\nEinblick in die kindliche Entwicklung im Alltag\nAustausch mit anderen Eltern in ähnlichen Lebensphasen\nOrientierung und Sicherheit im Umgang mit Entwicklungsfragen\nein geschützter Raum zum Ankommen\, Beobachten und Dasein\n\nSo läuft unsere Spielegruppe ab\nDie Spielegruppe folgt einem klaren\, ruhigen Ablauf\, der den Kindern Orientierung gibt und gleichzeitig Raum für freies Spiel lässt: \n\nAnkommen & freies Spiel: Die Kinder erkunden den Raum\, Materialien und andere Kinder in ihrem eigenen Tempo.\nBegleitete Spielimpulse: Altersgerechte Angebote laden zum Greifen\, Bewegen\, Beobachten und Mitmachen ein – ohne Zwang\, ohne Erwartung.\nGemeinsame Momente: Kleine Rituale\, Lieder oder Bewegungsimpulse stärken das Gemeinschaftsgefühl.\nAustausch & Beobachtung: Während die Kinder spielen\, entsteht Raum für Gespräche\, Fragen und gegenseitigen Austausch.\n\nDie Eltern bleiben während der gesamten Spielegruppe anwesend und begleiten ihr Kind aktiv. Ein Weggehen oder Zurücklassen des Kindes ist nicht möglich\, da die Bindung und Sicherheit des Kindes im Mittelpunkt stehen. \nRahmenbedingungen auf einen Blick:\n\n👶 Alter der Kinder: 10–24 Monate\n👨‍👩‍👧 Begleitung: 1 Elternteil pro Kind\n🕰️ Dauer: Semesterbegleitend oder als 10er Block innerhalb eines Semesters\n🧸 Ort: TLI Kleinkind-Gruppe\n🤍 Begleitung: durch erfahrene TLI Begleiter:innen (TLI Pädagog:innen)\n\n💶 Kosten: € 159\,00 für einen 10er Block (gültig innerhalb eines Semesters) € 210\,00 für eine Semesterkarte 👉 Wichtig: Die Plätze sind begrenzt – eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!\nUnser pädagogischer Gedanke: Die Spielegruppe basiert auf den Grundsätzen der TLI Pedagogics®:Kinder lernen in Beziehung\, durch freies Spiel\, durch echte Erfahrungen – und durch die Sicherheit\, gesehen und begleitet zu sein. Unsere Spielegruppen sind kein Kurs\, kein Training und kein Programm\, sondern ein Beziehungs- und Erfahrungsraum für Kleinkinder und Eltern. Sie bieten erste sichere Schritte in unbekannte Gewässer der außerhäuslichen Begleitung.
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